【題目】如圖,已知直線
分別交
軸、
軸于點
、
,拋物線過
,
兩點,點
是線段
上一動點,過點
作
軸于點
,交拋物線于點
.
![]()
(1)若拋物線的頂點
的坐標為
,其對稱軸交
于點
,
①求拋物線的解析式;
②是否存在點
,使四邊形
為菱形?并說明理由;
(2)當點
的橫坐標為1時,是否存在這樣的拋物線,使得以
、
、
為頂點的三角形與
相似?若存在,求出滿足條件的拋物線的解析式:若不存在,請說明理由.
【答案】(1)①
或寫成y
②不存在.(2)存在.
滿足條件的拋物線的解析式為
或
.
【解析】
(1)①利用頂點M將拋物線設為頂點式,代入點A的坐標即可求得;
(1)②根據PM∥MN可知,PD=MN時,四邊形MNPD是平行四邊形.在求m值來確定菱形;
(2)先求出PB的長,然后設拋物線為
,代入A的坐標可得出a與b的關系.在利用∠DPB=∠OBA討論可求得
(1)①∵拋物線的頂點
的坐標為![]()
∴設![]()
拋物線過點A,根據一次函數可得A(2,0)代入解析式得
a=-2
∴拋物線解析式為![]()
②不存在.
理由如下:(如圖)
![]()
,
設
點坐標為(m,-2m+4),則
,
∴PD=
-(-2m+4)=
,
∵
,
當
時,四邊形
為平行四邊形,即
,解得
(舍去),
,此時
點坐標為
,
∵
,
∴
,∴平行四邊形
不為菱形,
∴不存在點
,使四邊形
為菱形;
(2)存在.
如圖,
,
,則
,
![]()
當
時,y=-2x+4=2,則
,
∴PB=
,
設拋物線的解析式
,
把
代入得4a+2b+4=0,解得b=-2a-2,
∴拋物線的解析式為
,
當
時,
,則D(1,2-a),
∴PD=-a,
∵
,∴∠DPB=∠OBA,
∴當
時,
,即
,解得
,此時拋物線解析式為
;
當
時,
,即
,解得
,此時拋物線解析式為y=
;
綜上所述,滿足條件的拋物線的解析式為
或y=
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】目前我市“校園手機”現象越來越受到社會關注,針對這種現象,我市某中學九年級數學興趣小組的同學隨機調查了學校若干名家長對“中學生帶手機”現象的看法.統計整理并制作了如下的統計圖:
![]()
(1)這次調查的家長總數為__________,家長表示“不贊同”的人數為________________;
(2)從這次接受調查的家長中隨機抽查一個,恰好是“贊同”的家長的概率是____________;
(3)求圖②中表示家長“無所謂”的扇形圓心角的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
經過點
,與
軸交于
兩點
求拋物線
的解析式;
如圖1,直線
交拋物線
于
兩點,
為拋物線
上
之間的動點,過
點作
軸于點
于點
,求
的最大值;
![]()
如圖2,平移拋物線
的頂點到原點得拋物線
,直線
交拋物線
于
、
兩點,在拋物線
上存在一個定點
,使
,求點
的坐標.
![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠A=∠C=90°.
(1)用直尺和圓規作⊙O,使它經過A、B、D三點(保留作圖痕跡);
(2)點C是否在⊙O上?請說明理由.
![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知二次函數y=ax2+
x+c(a≠0)的圖象與y軸交于點A(0,4),與x軸交于點B、C,點C坐標為(8,0),連接AB、AC.
(1)請直接寫出二次函數y=ax2+
x+c的表達式;
(2)判斷△ABC的形狀,并說明理由;
(3)若點N在x軸上運動,當以點A、N、C為頂點的三角形是等腰三角形時,請寫出此時點N的坐標;
(4)如圖2,若點N在線段BC上運動(不與點B、C重合),過點N作NM∥AC,交AB于點M,當△AMN面積最大時,求此時點N的坐標.
![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,
是
的直徑,點
是
上一點,點
是
的中點,過點
作
的切線,與
、
的延長線分別交于點
、
,連接
.
![]()
(1)求證:
.
(2)填空:
①已知
,當
_________時,
.
②連接
、
、
.當
的度數為_________時,四邊形
是菱形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點D,E分別為AB,AC邊上一點,且BE=CD,CD⊥BE.若∠A=30°,BD=1,CE=2
,則四邊形CEDB的面積為_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AD=4,AB=2.點E是AB的中點,點F是BC邊上的任意一點(不與B、C重合),△EBF沿EF翻折,點B落在B'處,當DB'的長度最小時,BF的長度為________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】國家規定,“中小學生每天在校體育鍛煉時間不小于1小時”,某地區就“每天在校體育鍛煉時間”的問題隨機調查了若干名中學生,根據調查結果制作如下統計圖(不完整).其中分組情況:A組:時間小于0.5小時;B組:時間大于等于0.5小時且小于1小時;C組:時間大于等于1小時且小于1.5小時;D組:時間大于等于1.5小時.
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根據以上信息,回答下列問題:
(1)A組的人數是 人,并補全條形統計圖;
(2)本次調查數據的中位數落在組 ;
(3)根據統計數據估計該地區25 000名中學生中,達到國家規定的每天在校體育鍛煉時間的人數約有多少人.
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