【題目】如果收入50元記作+50元，那么支出20元可記作（ ）．
A．+20元 B．-20元 C．+70元 D．-70元
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】課前預習是學習數學的重要環節，為了了解所教班級學生完成數學課前預習的具體情況，王老師對本班部分學生進行了為期半個月的跟蹤調查，他將調查結果分為四類，A：很好；B:較好；C:一般；D:較差．并將調查結果繪制成以下兩幅不完整的統計圖，請你根據統計圖解答下列問題：
(l) 王老師一共調查了多少名同學？
(2) C類女生有多少名？D類男生有多少名？并將上面條形統計圖補充完整；
(3) 為了共同進步，王老師想從被調查的A類和D類學生中各隨機選取一位同學進行“一幫一”互助學習，請用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學中男同學不少于1人的概率．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】在平面直角坐標系中，對于點P(a，b)和點Q(a，b′)，給出如下定義：
若
，則稱點Q為點P的限變點．例如：點(2，3)的限變點的坐標是(2，3)，點(－2，5)的限變點的坐標是(－2，－5)．
（1）①點(
，1)的限變點的坐標是 ；
②在點A(－2，－1)，B(－1，2)中有一個點是函數y=
圖象上某一個點的限變點，這個點是 ；
（2）若點P在函數y=－x＋3(－2≤x≤k，k＞－2)的圖象上，其限變點Q的縱坐標b′的取值范圍是－5≤b′≤2，求k的取值范圍；
（3）若點P在關于x的二次函數y= x2－2tx＋t2＋t的圖象上，其限變點Q的縱坐標b′的取值范圍是b′≥m或b′＜n，其中m＞n．令s=m－n，求s關于t的函數解析式并直接寫出s的取值范圍．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】已知：如圖，平行四邊形ABCD的對角線相交于點O，點E在邊BC的延長線上，且OE＝OB，聯結DE．
(1)求證：DE⊥BE；
(2)如果OE⊥CD，求證：BD 
CE＝CD DE．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，直線y=-3x+3與x軸、y軸分別交于點A、B，拋物線y=a(x-2)2+k經過點A，B，并與x軸交于另一點C，其頂點為P.
(1)求a,k的值及點C的坐標;
(2)拋物線的對稱軸上有一點Q，使△ABQ是以AB為底邊的等腰三角形，求Q點的坐標.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖：△ABC中，AB=AC=5，AB的垂直平分線DE交AB、AC于E、D，
① 若△BCD的周長為8，求BC的長；
② 若BC=4，求△BCD的周長．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】下列因式分解正確的是（ ）
A.x3﹣x=x（x﹣1）
B.x2﹣y2=（x﹣y）2
C.﹣4x2+9y2=（2x+3y）（2x﹣3y）
D.x2+6x+9=（x+3）2
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