【題目】課前預習是學習數學的重要環節,為了了解所教班級學生完成數學課前預習的具體情況,王老師對本班部分學生進行了為期半個月的跟蹤調查,他將調查結果分為四類,A:很好;B:較好;C:一般;D:較差.并將調查結果繪制成以下兩幅不完整的統計圖,請你根據統計圖解答下列問題:
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(l) 王老師一共調查了多少名同學?
(2) C類女生有多少名?D類男生有多少名?并將上面條形統計圖補充完整;
(3) 為了共同進步,王老師想從被調查的A類和D類學生中各隨機選取一位同學進行“一幫一”互助學習,請用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學中男同學不少于1人的概率.
【答案】(1)20人;(2)2人;1人;圖見解析;(3)
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【解析】
試題分析:(1)根據條形統計圖與扇形統計圖中的數據求出學生的總人數;
(2)根據扇形統計圖中各部分的百分比求出結果;
(3)畫樹狀圖求出概率.
試題解析:⑴一共調查的學生數是:(1+2)÷15%=20人;
⑵C組人數為:20×25%=5(人),則女生人數為5-3=2(人);
D組人數為:
20×(1-15%-50%-25%)=20×10%=2(人),則男生人數為2-1=1(人)
補全條形統計圖如圖:
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⑶畫樹狀圖如圖(男女都要編號):
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則所有可能結果是:男男、男女、女男、女女、女男、女女,
即所選同學恰好是一位男同學和一位女同學的概率P(男生不少于一人)=![]()
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=10,BC=5,點P為AB邊上一動點(不與點A,B重合),DP交AC于點Q.
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(1)求證:△APQ∽△CDQ;
(2)當PD⊥AC時,求線段PA的長度;
(3)當點P在線段AC的垂直平分線上時,
求sin∠ CPB的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下面給出四邊形ABCD中的∠A、∠B、∠C、∠D的度數之比,能判定四邊形ABCD是平行四邊形的是( ).
A. 3:4:4:3B. 4:3:4:3C. 4:3:2:1D. 2:2:3:3
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB、CD為兩個建筑物,建筑物AB的高度為60m,從建筑物AB的頂部A點測得建筑物CD的頂部C點的俯角∠EAC為30°,測得建筑物CD的底部D點的俯角∠EAD為45°.
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(1)求兩建筑物兩底部之間的水平距離BD的長度;
(2)求建筑物CD的高度(結果保留根號).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】分別以下列四組數為一個三角形的邊長:①6、8、10;②5、12、13;③8、15、17;④4、5、6.其中能構成直角三角形的有( )
A.1組 B.2組 C.3組 D.4組
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】羅馬數字共有 7 個:I(表示 1),V(表示 5),X(表示 10),L(表示 50),C(表示 100),D(表示 500),M(表示 1000),這些數字不論位置怎樣變化,所表示的數目都是不變的,其計數方法是用“累積符號”和“前減后加”的原則來計數的:如IX=10-1=9,VI=5+1=6,CD=500-100=400,則XL= ,XI= .
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