科目：初中數學 來源： 題型：
點A的坐標為（0，﹣2），點的坐標為（2，﹣1），點C的坐標為（1，1），將ABC以點B為位似中心，放大到原來的2倍，得到△A′B′C′
（1）在8×9網格中畫出△A′B′C′
（2）根據你所畫的正確圖形寫出；①點A′的坐標為；點C′的坐標為．
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科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，利用一面墻（墻的長度不超過45m），用80m長的籬笆圍一個矩形場地．
（1）怎樣圍才能使矩形場地的面積為750m2？
（2）能否使所圍矩形場地的面積為810m2，為什么？
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科目：初中數學 來源： 題型：
用配方法解方程x2﹣2x﹣5=0時，原方程應變形為（）
A． （x+1）2=6 B． （x+2）2=9 C． （x﹣1）2=6 D． （x﹣2）2=9
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科目：初中數學 來源： 題型：
某縣為發展教育事業，加強了對教育經費的投入，已知2009年投入教育經費5000萬元，預計2011年投入教育經費8000萬元．設投入教育經費的年平均增長率為x，根據題意，列方程（只要求列方程，不要求解）
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科目：初中數學 來源： 題型：
清明節期間，七（1）班全體同學分成若干小組到革命傳統教育基地緬懷先烈．若每小組7人，則余下3人；若每小組8人，則少5人，由此可知該班共有 59 名同學．
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科目：初中數學 來源： 題型：
某種細胞的直徑是0.000067厘米，將0.000067用科學記數法表示為（ ）
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| A． | 6.7×10﹣5 | B． | 6.7×10﹣6 | C． | 0.67×10﹣5 | D． | 6.7×10﹣6 |
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圖，某小區在寬20m，長32m的矩形地面上修筑同樣寬的人行道（圖中陰影部分），余下的部分種上草坪．要使草坪的面積為540m2，求道路的寬．