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下列哪細(xì)胞屬于死細(xì)胞（　　）

A．篩管細(xì)胞

B．導(dǎo)管細(xì)胞

C．葉肉細(xì)胞

D．根毛細(xì)胞

篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成．相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”．兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞．葉片進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物通過篩管自上而下運(yùn)輸?shù)狡渌鞴偃绺?br> 導(dǎo)管是由一種死亡了的，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個細(xì)胞是貫通的．它位于維管束的木質(zhì)部內(nèi)，它的功能是把從根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到全身各器官，運(yùn)輸方向自下而上．
故選：B．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

王勇同學(xué)在家里的兩個同樣的花盆中種下大豆種子并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)可知：他在研究影響大豆發(fā)芽的因素是：（　　）

花盆	環(huán)境	溫度	水
甲	向陽處	5℃	充足
乙	向陽處	25℃	充足

A．陽光

B．空氣

C．溫度

D．水分

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

請運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識解釋下列問題：
（1）玉米開花時如遇到連陰雨，為提高產(chǎn)量，應(yīng)采取的措施是______．
（2）移栽農(nóng)作物幼苗時往往會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，為提高成活率，可以采取的措施有______、______．
（3）我們做家具所用的“木材”是指莖中的______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果樹木主干上的樹皮被環(huán)剝一圈，樹木將會死亡，原因是（　　）

A．根吸收的水和無機(jī)鹽不能運(yùn)輸?shù)街腿~

B．葉制造的有機(jī)物不能運(yùn)輸?shù)礁?/td>

C．根吸收的有機(jī)物不能運(yùn)輸?shù)街腿~

D．木質(zhì)部得不到樹皮的保護(hù)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

環(huán)剝木本植物的樹皮，在切口的上方會形成節(jié)瘤，這表明（　　）

A．有機(jī)物是通過韌皮部里的導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)?/td>

B．有機(jī)物是通過韌皮部里的篩管向下運(yùn)輸?shù)?/td>

C．有機(jī)物是通過木質(zhì)部里的篩管向下運(yùn)輸?shù)?/td>

D．有機(jī)物是通過木質(zhì)部里的導(dǎo)管和韌皮部里的篩管運(yùn)輸?shù)?/td>

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物體內(nèi)的篩管輸導(dǎo)的物質(zhì)是（　　）

A．水和無機(jī)鹽	B．輸導(dǎo)方向從上向往下
C．有機(jī)物	D．空氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

植物的生長需要多種礦質(zhì)元素，其中必需元素就多達(dá)14種，需要量比較大的有氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、鐵等。為了探究植物根系是否等比例吸收礦質(zhì)元素和水分，興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，選用兩株各方面均相同的水稻，通過改變光照來調(diào)節(jié)蒸騰作用，然后測定水稻根系所處溶液中礦質(zhì)元素含量的變化。

【提出假設(shè)】植物根系等比例吸收礦質(zhì)元素和水分。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】根據(jù)上述研究目的，設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案及記錄表如下：

實(shí)驗(yàn)條件		檢測項(xiàng)目
		水分蒸騰量	礦質(zhì)元素含量變化
		水分蒸騰量	N元素 X Y……
甲	較強(qiáng)的光照	m₁	n₁
乙	較弱的光照	m₂	n₂

為了確保上述假設(shè)的普遍適用性，表中的X、Y等應(yīng)為      。
【數(shù)據(jù)處理】要初步證實(shí)假設(shè)成立與否，實(shí)驗(yàn)后對表中的數(shù)據(jù)應(yīng)按下列   方式處理。
A．比較m₁：m₂和n₁：n₂兩個比值
B．比較m₁+n₁和m₂+n₂的大小
C．比較m₁-m₂和n₁-n₂的大小
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】植物根系不是以等比例的方式吸收礦質(zhì)元素和水分。
【實(shí)驗(yàn)反思】
①本實(shí)驗(yàn)采用改變光照來調(diào)節(jié)水分蒸騰量，但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，我們也可以在相同的光照條件下，通過改變水稻植株上的   來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
②興趣小組通過探究后否定了他們在開始時提出的假設(shè)。對于他們的這次探究活動你認(rèn)為是否有價值?   。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）已知玉米的高桿和矮桿是一對相對性狀，若用B、b分別表示顯性基因和隱性基因，請根據(jù)表中玉米親本的雜交試驗(yàn)分析回答：