Question

【題目】在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學設計以下探究方案，請你用所學知識進行分析．

（1）如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3﹣4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進①號試管內，結果木條復燃了，由此得出的結論是：①號試管內含較多的__（氣體）．

（2）如甲圖，若將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進行__作用．

上述（1）（2）實驗中，分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設置__，該實驗的變量是__．

（3）在實驗過程中，塑料袋內壁出現水珠，是葉片進行__作用散失的水分凝聚而成．

Answer 1

【答案】 氧氣 光合作用 對照實驗 光 蒸騰作用

【解析】試題分析：此題是一個涉及植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的探究實驗的填空題，由甲、乙實驗裝置可知：該同學設置的實驗是為了探究植物的光合作用釋放氧氣、呼吸作用消耗氧氣并產生二氧化碳。

（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；將甲裝置放在光下幾小時，植物在光下進行光合作用釋放的氧氣被收集到1號試管中，氧氣有助燃的性質，因此將帶火星的木條伸進1號試管內木條會復燃；（2）植物的光合作用只能在光下進行，如甲圖，若將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進行光合作用，上述（1）（2）實驗中，分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設置對照實驗，該實驗的變量是光；（3）水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；在白天，植物除進行光合作用、呼吸作用外還進行蒸騰作用；因此實驗進行一段時間后通過蒸騰作用散失的水蒸氣會在塑料袋的內壁上凝結成小水珠，這些水分是植物通過根吸收的、由木質部中的導管自下往上運輸來的。