| 液面刻度(mL) | ||||||
| 量筒 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 | 第六天 |
| 甲 | 60 | 62 | 50 | 64 | 60 | 68 |
| 乙 | 94 | 96 | 91 | 97 | 92 | 97 |
| 丙 | 99.5 | 99.5 | 90 | 99.7 | 99.3 | 99.8 |
| A、依表中數據可知,這六天中氣溫最高的是第三天 |
| B、甲量筒第一天損失水分的數量是40毫升,這些水分全是由葉片的蒸騰作用散失的 |
| C、實驗中,作為對照組的是丙量筒 |
| D、根據表中數據可知,植物吸收的水分絕大部分是葉片通過蒸騰作用散失了 |
科目:初中生物 來源: 題型:
| A、樹皮外側 | B、木質部 | C、韌皮部 | D、形成層 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
| A、蒸騰作用 | B、運輸作用 | C、呼吸作用 | D、光合作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
| 葉片編號 | ① | ② | ③ |
| 采集時間 | 清晨 | 傍晚 | 深夜 |
| 葉片狀況 | 大小、質量、生長狀況相近 | ||
| 處理方式 | “脫色”、碘液染色 | ||
| A、①葉染色最深 |
| B、②葉染色最深 |
| C、③葉染色最深 |
| D、①②③葉染色相同 |
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