【題目】如圖示幾種形態結構和生活環境各異的植物，請分析并回答下列問題：
(1)________(填字母代號)類植物可以作為監測空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細胞，有毒氣體可以從背腹兩面侵入細胞。
(2)________(填字母代號)類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，但是不產生種子，并且體內具有輸導組織和________組織，所以該類植物同C類植物相比長得較為高大。
(3)A、B兩類植物的共同特點是都能產生________，但B類植物的種子外面沒有________包被，所以屬于________植物。
【答案】 C D 機械 種子 果皮 裸子
【解析】試題分析：圖中A是玉米屬于被子植物，B是松屬于裸子植物，C是葫蘆蘚屬于苔蘚植物，D是蕨屬于蕨類植物，據此解答。
（1）C苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，但體內無輸導組織，葉只有一層細胞構成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物；（2）D蕨類植物有了根、莖、葉的分化，并且體內開始有了輸導組織和機械組織，能為植株輸送大量的營養物質供植株生長利用，因此一般比較高大，但其生殖仍離不開水；（3）A是被子植物，B是裸子植物，兩者的共同特點是都能產生種子；兩者的區別是裸子植物的種子外沒有果皮包被，而被子植物種子外有果皮包被。
新非凡教輔沖刺100分系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲為人體心臟結構示意圖，圖乙為血液流經人體某處的結構示意圖。請據圖回答問題:
（1）圖甲中B是_____；與結構A相連的血管是[ ③ ]_____，該血管內的血液是_____血。
（2）如圖乙中⑦代表組織細胞，由⑦擴散到⑥的氣體主要是__，血管N 內流___血。
（3）如⑦代表肺泡，則圖乙中的M與圖甲中的[ ___ ] (血管)直接相連。
（4）若某人扁桃體發炎注射了青霉素，則藥物最先進入心臟的 [_____]；在藥物到達扁桃體的過程中，至少需要____次經過心臟。
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【題目】下列活動中，會對生態環境起破壞作用的是（ ）
A．為了防止被毒蛇咬傷，大量捕殺毒蛇 B．為了快速致富填湖造田
C．為了快速解決溫飽問題，伐樹造田 D．以上都是破壞作用
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是顯微鏡結構圖，請據圖填寫各部分結構名稱．
（1）①是 ， ②是 ， ④是 ．
（2）反光鏡是[]，粗準焦螺旋是[]．
（3）觀察時應先選用物鏡．（填“高倍”或“低倍”）．
（4）如果在載玻片上寫一個字母“d”，用顯微鏡觀察到的放大圖形是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖:
（1）請在下列序號后的橫線上填寫恰當的內容，將光合作用概念圖補充完整
①②③
（2）圖中【④】是進行光合作用的場所，它含有能吸收光能的色素，其中最主要的是 ， 它能使植物呈綠色。
（3）在實驗中我們用來檢驗是否含有淀粉。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是某同學設計的探究光合作用需要某種原料的實驗裝置和方法，請你分析回答下列問題．
①將此裝置放在__處一晝夜后，然后光照2～3小時．
②取下 葉片A和B，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱．
③用清水漂洗后放入培養皿中，分別向A、B葉片上滴加碘液，觀察葉片顏色變化．
（1）在實驗中，A組對B組起__作用
（2）天竺葵進行光合作用所需要的水分是通過其體內的__運輸的，水分通過葉片上的__散失的．
（3）葉片A滴加碘液后不變藍，證明__是光合作用的原料．
（4）如果B裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水__，乙裝置必須放在無光環境中，其目的是防止植物進行__．
（5）第②步的目的是用酒精褪去葉片中的__．
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