【題目】如圖是顯微鏡結構圖，請據圖填寫各部分結構名稱．
（1）①是 ， ②是 ， ④是 ．
（2）反光鏡是[]，粗準焦螺旋是[]．
（3）觀察時應先選用物鏡．（填“高倍”或“低倍”）．
（4）如果在載玻片上寫一個字母“d”，用顯微鏡觀察到的放大圖形是 ．
【答案】
（1）目鏡,鏡筒,物鏡
（2）8,9
（3）低倍
（4）p
【解析】解：（1）據圖可知：1是目鏡；2是鏡筒；3是轉換器；4是物鏡；5是遮光器；6是通光孔；7是壓片夾；8是反光鏡；9是粗準焦螺旋；10是細準焦螺旋；11是鏡坐.
（2）反光鏡是[8]，粗準焦螺旋是[9].
（3）觀察時應先選用低倍物鏡.
（4）在顯微鏡中看到的是實物的倒像．即上下左右均顛倒.如果在載玻片上寫一個字母“d”，用顯微鏡觀察到的放大圖形是p.
所以答案是：（1）目鏡；鏡筒；物鏡；（2）8；9；（3）低倍；（4）p
【考點精析】關于本題考查的練習使用顯微鏡，需要了解放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標本才能得出正確答案．
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【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后．”下列能正確表示食物鏈的是（ ）
A.蟬→螳螂→黃雀
B.陽光→青草→蟬﹣螳螂→黃雀
C.青草→蟬→螳螂→黃雀
D.營養物質→青草→蟬→螳螂→黃雀
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖示幾種形態結構和生活環境各異的植物，請分析并回答下列問題：
(1)________(填字母代號)類植物可以作為監測空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細胞，有毒氣體可以從背腹兩面侵入細胞。
(2)________(填字母代號)類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，但是不產生種子，并且體內具有輸導組織和________組織，所以該類植物同C類植物相比長得較為高大。
(3)A、B兩類植物的共同特點是都能產生________，但B類植物的種子外面沒有________包被，所以屬于________植物。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結構示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖中的①③屬于________組織．
（2）植物蒸騰失水的門戶和氣體交換的窗口是[________]________．它由2個________細胞構成，其中大多陸生植物葉片這樣的“窗口”數量是上表皮________下表皮（填“多于”或“少于”）．
（3）光合作用合成的有機物通過圖中的結構[________]________運輸到植物體的各個部位．
（4）葉片中制造淀粉較多的結構是[________]________．
（5）根據葉片的結構和功能特點，可以判定葉所屬的結構層次是________．
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【題目】如圖是綠色植物和微生物在自然界碳循環中的作用局部圖解，請據圖回答．
（1）圖中①和圖中 ②所示綠色植物進行的生理作用分別是 、 ．
（2）綠葉合成的有機物是通過韌皮部的 運輸到根部的．
（3）該圖解中微生物在生態系統中為何成分？
（4）生態系統的主要功能是物質循環和 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據圖和表回答問題．
氣體成分 | 氮氣 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | 其他氣體 |
甲 | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
乙 | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
（1）表格中________是呼出氣體，因為其中________的含量減少了，而________的含量增加了．
（2）進入體內的氧氣，通過血液循環輸送到全身各處的組織細胞里，在細胞中的________內被利用．
（3）呼吸系統由________和________組成．[]________是呼吸系統的主要器官，它是________的場所．呼吸道主要作用是將吸入的空氣變得________．
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