【題目】控制變量法是實驗探究的重要方法。下列四組對比實驗獲得的結論正確的是
選項 | 實驗操作 | 結論 |
A | | 呼出的氣體全部都是CO2 |
B | | O2含量越高，反應越劇烈 |
C | | 鐵生銹一定有O2參與 |
D | | 鎂的活動性比鋅強 |
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【題目】下列化學現象的描述，正確的是( )
A. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
B. 硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色的火焰
C. 蠟燭在空氣中燃燒會伴隨有白煙
D. 紅磷在氧氣中燃燒產生白色煙霧
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【題目】下列關于自然界中的水的說法正確的是
A. 地球上的淡水資源取之不盡，用之不竭
B. 水體污染的來源主要有工業污染、農業污染和生活污染
C. 水分解可以得到氫氣，因此水是廉價且清潔的能源物質
D. 水的軟化是將海水變成可飲用的淡水
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【題目】（5分） 如圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線，請結合圖回答問題：
（1） ℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等。
（2）t2℃時，分別將甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃，溶液的溶質質量分數甲 （填“>”、“=”或“<”）乙。
（3）小明同學用甲物質進行以下實驗.
①實驗過程中，B、C、D對應的溶液為不飽和溶液的是 。
②小華同學將小明同學實驗中的水改為酒精，發現固體沒有溶解，綜合兩位同學的實驗，可得出結論：影響甲物質溶解度的因素有 ．
③向B對應的溶液中再加入20g甲固體的過程中，發現固體全部溶解，一段時間后又有部分固體析出。你認為“全部溶解”的原因是 。
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【題目】（11分）某實驗小組的同學要探究酸堿鹽中碳酸鈉的化學性質，設計了如下實驗裝置及方案：
實驗裝置 | 實驗步驟及操作 | 實驗現象 |
| ①將注射器2中的溶液推入盛有稀鹽酸的瓶中，至不再有氣泡產生。 | 氣球變癟 |
②將注射器3稍稍向外拉 | 澄清石灰水變渾濁 | |
③將注射器1中的溶液推入瓶中 | 氣球鼓起 | |
④ | 無明顯現象 | |
⑤將注射器4中的溶液推入瓶中 |
（一）（1）步驟①中氣球變癟的原因 ；
（2）步驟①、②可得出碳酸鈉具有 的性質；
（3）步驟④的操作是 ，其目的是 ；
（4）步驟⑤中發生反應的化學方程式 ；
（5）步驟③④⑤可得出碳酸鈉具有 的性質；
（二）上述實驗結束后，實驗小組的同學又對瓶內溶液的成分十分好奇，進行了探究：
（1）【提出猜想】通過分析，一致認為瓶內溶液的溶質中一定含有 ，可能含有氫氧化鈣或 。
（2）【實驗驗證】設計實驗方案確定溶液中溶質的組成．
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
分別取少量溶液于A、B兩支試管中，A中 加入CaCl2溶液，B中加入Na2CO3溶液 | A中產生白色沉淀，B中沒有沉淀 | 瓶內溶液中溶質的成分為 |
（3）【反思與交流】根據所學化學知識，除了以上方案外，下列哪些物質可以代替試管B中加入的Na2CO3溶液完成該實驗？ （填序號）
a.K2CO3 b.BaCO3 c.CO2 d.無色酚酞 e. CuSO4
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【題目】（8分）
（1）下列關于氫氧化鋇性質的描述中，屬于堿的共同性質的是
A．能使紫色石蕊溶液變藍色 B．能與鹽酸反應生成水
C．能與Na2SO4溶液反應生成BaSO4沉淀 D．能與CO2反應生成水
（2） 氫氧化鋇與其它不同的堿表現出一些共同的性質,這是因為堿溶液中都含有 （用符號表示）。
（3）根據下圖可以看出酸與堿發生中和反應的微觀本質是 。
（4）請寫出氫氧化鋇與下列物質反應的化學方程式：
①與CO2反應： ；
②與CuCl2溶液反應： 。
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【題目】以下實驗操作正確的是（ ）
A．用向下排空氣法收集氧氣 B．用量筒量取一定量的液體藥品
C．將用剩的藥品放回原試劑瓶 D．用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈
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【題目】下圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線。下列分析不正確的是
A．50℃時，三種物質的溶解度由大到小的順序是A>B>C
B．50℃時，把50 g A放入50 g水中能形成75 g A的飽和 溶液
C．將C的飽和溶液變為不飽和溶液，可采用降溫的方法
D．分別將三種物質的飽和溶液從50℃將至20℃時，所得溶液溶質質量分數大小關系是B>C=A
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