21．早晨小欣與媽媽同時從家里出發.步行與騎自行車到方向相反的兩地上學與上班.圖12是他們離家的路程 y (米)與時間 x (分)的函數圖象．媽媽騎車走了10分時接到小欣的電話.即以原速騎車前往小欣學校.并與小欣同時到達學校．已知小欣步行速度為每分50米. 【查看更多】

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20、早晨小欣與媽媽同時從家里出發，步行與自行車向相反方向的兩地上學與上班，如圖是他們離家的路程y（米）與時間x（分鐘）之間的函數圖象，媽媽騎車走了10分鐘時接到小欣的電話，立即以原速度返回并前往學校，若已知小欣步行的速度為50米/分鐘，并且媽媽與小欣同時到達學校．完成下列問題：
（1）坐標系中

②

是小欣離家的路程y與時間x的圖象；

①

是媽媽離家的路程y與時間x的圖象．（只填序號）①O-A-C-B；②O-B
（2）點C的坐標是

（20，0）

；
（3）求小欣早晨上學需要的時間．

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早晨小欣與媽媽同時從家里出發，步行與騎自行車到方向相反的兩地上學與上班．媽媽騎車走了一會接到小欣的電話，即以原速騎車前往小欣學校，并與小欣同時到達學校．他們離家的路程y （米）與時

間x （分）的函數圖象如圖所示．已知A點坐標A（10，-2500），C（20，0）C點坐標為（20，0）．
（1）在圖中，小明離家的路程y （米）與時間x （分）的函數圖象是線段；
A、OA B、OB C、OC D、AB
（2）分別求出線段OA與AB的函數表達式（不需要寫出自變量的取值范圍）；
（3）已知小欣步行速度為每分50米，則小欣家與學校距離為多少米，小欣早晨上學需要多少分鐘？

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早晨小欣與媽媽同時從家里出發，步行與騎自行車向相反方向的兩地上學與上班，媽媽騎車走了10分鐘時接到小欣的電話，立即以原速度返回并前往學校，若已知小欣步行的速度為50米/分鐘，并且媽媽與小欣同時到達學校．

如圖是他們離家的路程（米）與時間（分鐘）之間的函數圖象，完成下列問題：
（1）寫出C、D兩點的坐標；
（2）求小欣早晨上學需要的時間．

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早晨小欣與媽媽同時從家里出發，步行與自行車向相反方向的兩地上學與上班，如圖是他們離家的路程（米）與時間（分鐘）之間的函數圖象，媽媽騎車走了10分鐘

時接到小欣的電話，立即以原來的速度返回并前往學校，若已知小欣步行的速度為50米/分鐘，并且媽媽與小欣同時到達學校．完成下列問題：
（1）求小欣早晨上學需要的時間；
（2）求出直線AB的解析式；
（3）求出點C的坐標，并解釋點C的實際意義．

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早晨小欣與媽媽同時從家里出發，步行與自行車向相反方向的兩地上學與上班，如圖是他們離家的路程（米）與時間（分鐘）之間的函數圖象，媽媽騎車走了10分鐘時接到小欣的電話，立即以原來的速度返回并前往學校，若已知小欣步行的速度為50米/分鐘，并且媽媽與小欣同時到達學校．完成下列問題：
（1）求小欣早晨上學需要的時間；
（2）求出直線AB的解析式；
（3）求出點C的坐標，并解釋點C的實際意義．

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