八（3）班同學在實驗室做“水的沸騰實驗”
（1）實驗中除了需要溫度計外，還要的測量工具是．
（2）實驗時老師提供初溫大約90℃左右的溫水目的是．
（3）張軍同學紀錄了實驗過程中觀察到的現象：水未沸騰前，水下小氣泡上升途中逐漸；（填“變大”、“變小”或“不變”，下同）在水沸騰時，水下小氣泡上升途中逐漸，至水面后就破裂，將里面的水蒸氣散發到空中．此時酒精燈繼續加熱，但水的溫度．若移開酒精燈，盡管溫度計顯示溫度尚未下降，但立即停止，這現象說明了液體沸騰的條件是液體必須且還要．
（4）王磊同學把加熱過程中得到的數據記錄在下表中，請根據表格中的數據在圖所示的溫度～加熱時間坐標中，把加熱過程中水的溫度變化圖線畫出來．

加熱時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	…
水的溫度/℃	90	92	94	96	98	100	102	102	102	102	…

（5）本實驗水的沸點為℃．
（6）李敏同學用同一個酒精燈加熱水，先后做了二次“研究水的沸騰”實驗，分別畫出如圖所示的a、b兩條圖線，實驗數據及繪圖都是正確的．試分析一下，為什么兩次圖線有差異，其原因是．

某物理實驗小組的同學在探究所受重力的大小與物體質量的關系時，實驗記錄如下表：
（1）在實驗過程中，需要的測量工具有和；
（2）分析表中實驗數據，得出的結論是：．

被測物體	物體質量 m/kg	重力 G/N	比值G/m （N/kg）	比值G/m的 平均值（N/kg）
物體1	0.1	0.99	9.9	9.8
物體2[	0.2	1.96	9.8
物體3	0.3	2.91	9.7

（3）小剛為了探究“物體所受的重力的大小是否與形狀有關？”，他找了一些橡皮泥，用小刀把他刻成不同的形狀，分別測量出重力，從而得出結論．請問他的探究方法可行嗎？為什么？．