Question

某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究所受重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：
（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，需要的測(cè)量工具有______和______；
（2）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：______．

被測(cè)物體	物體質(zhì)量 m/kg	重力 G/N	比值G/m （N/kg）	比值G/m的 平均值（N/kg）
物體1	0.1	0.99	9.9	9.8
物體2[	0.2	1.96	9.8
物體3	0.3	2.91	9.7

（3）小剛為了探究“物體所受的重力的大小是否與形狀有關(guān)？”，他找了一些橡皮泥，用小刀把他刻成不同的形狀，分別測(cè)量出重力，從而得出結(jié)論．請(qǐng)問他的探究方法可行嗎？為什么？______．

Answer 1

解：
（1）在實(shí)驗(yàn)室中，物體的質(zhì)量用天平測(cè)量，物體受力的大小用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量．所以需要的測(cè)量工具是天平和彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）由數(shù)據(jù)知：縱向看，物體質(zhì)量成倍增加，所受重力隨之增大；橫向看，物體重力與質(zhì)量的比值相差很小．所以實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：物體所受重力與其質(zhì)量成正比．
（3）把一塊橡皮泥用小刀刻劃成不同形狀，在改變形狀的同時(shí)，質(zhì)量也發(fā)生了變化．所以這種探究方法不可行．
故答案為：
（1）天平；彈簧測(cè)力計(jì)
（2）物體的重力與質(zhì)量成正比
（3）不可行，因?yàn)槲矬w的質(zhì)量發(fā)生了變化
分析：（1）實(shí)驗(yàn)課題是探究重力與質(zhì)量的關(guān)系，需要分別測(cè)出物體的質(zhì)量和重力，選擇的測(cè)量工具必須能夠測(cè)出這兩個(gè)物理量．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)結(jié)論時(shí)，先要明確探究的課題以及控制的物理量，然后分析探究對(duì)象與變量之間的對(duì)應(yīng)變化規(guī)律．
（3）在探究重力與物體形狀是否有關(guān)時(shí)，要保持質(zhì)量不變．
點(diǎn)評(píng)：彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重力采用的是轉(zhuǎn)換法：重力等于彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體向上的拉力．