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1．下列加點字的注音全對的一項是：

  A．龍吟鳳噦（suì）                荸（bí）薺             根深蒂（dì）固

    B．苛（yùn）袍敝衣                燁（huà）然           檣（qiáng）傾楫摧

    C．觥（gōng）籌交錯             倩（qīng）女           碚碚硐硐（tà）

    D．吹毛求疵（cī）                 叱咄（duō）           鳶飛戾（lì）天

2．下列加點詞的解析有錯的一項是：

    A．囊（口袋）螢映雪           褒（贊揚）貶分明

    B．盛氣凌（逼）人                不言而喻（明白）

    C．窺（觀看）谷忘反           簞（食物）瓢屢空

    D．援疑質(zhì)（詢問）理           橫（廣遠）無際涯

3．下列判斷有錯誤的一項是：

    A．“曾經(jīng)滄海難為水”是唐代詩人元稹《離思》中的詩句。

    B．《海底兩萬里》這部作品構思巧妙、情節(jié)驚險，對現(xiàn)實生活的表現(xiàn)淋漓盡致。

    C．魯迅，我國現(xiàn)代文學的奠基者。《野草》是他的一本散文詩集。

    D．杜甫的“三吏”是《石壕吏》、《潼關吏》、《新安吏》。

4．選出作品、作者及時代搭配正確的一項：

    A．《過零丁洋》                   文天祥         南宋

    B．《己亥雜詩》                   龔自珍          北宋

    C．《五柳先生傳》                劉禹錫           唐代

    D．《白雪歌送武判官歸京》     岑參             東晉

5．下列對課文的理解你不贊同的一項是：

    A．《雪》一文中，作者以為更崇高的美應該像北方的雪那樣，敢于直面慘淡的人生，在悲壯的戰(zhàn)斗中得到升華。

    B．《絕唱》一文為了表現(xiàn)白妞的演唱技藝，先寫了黑妞和琴師的精彩表演，這是為白妞的出場作鋪墊，用得是烘托的筆法。

    C．我們學的《與朱元思書》一文，也許并非是書信的全文，而僅是作者描繪富陽至桐廬一百多里富春江上秀麗景致的一段。

    D．《馬說》一文，作者將人才比為千里馬，將統(tǒng)治者比為伯樂。形象表現(xiàn)了有才之士必將受到重用的思想感情。

    這是種_________面別開的場所，對調(diào)子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠，卻互不見面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式。或見景生情，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機智才能。或用提問題方法，等待對方答解。或互嘲互贊，隨事押韻，循環(huán)無端。也唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)_________典，當事人照例一本冊，滾瓜熟，隨口而出。在場的既多內(nèi)行，開口即見高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢輕易搭腔。那次聽到一個年輕婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方啞口無言，于是輕輕地打了個吆喝，表示勝利結束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說，“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂，拉著同行女伴，走過江米酒擔子邊解口渴去了。

    這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。不僅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各個村子里去打秋千（用馬皮做成三丈來長的秋千條，懸掛在高樹上），蹬個十來下就可平梁，還悠游自在，_________無其事！

6．在橫線處填字正確的一項是：

    A．生、具、若                B．新、據(jù)、若

    C．生、據(jù)、若                D．生、據(jù)、悠

7．對文中畫線句理解有誤的一項是：

    A．“多是情歌酬和”說的是云南對歌以情歌為主，但仍有其他內(nèi)容。

    B．“多”字可有可無，刪掉不影響內(nèi)容表達。

    C．“種種不同方式”有領起下文的作用。

    D．和“多是情歌酬和”照應的是“也唱其他故事”。

8．以下不屬于對歌方式的一項是：

    A．見景生情，即物起興

    B．用提問題方法，等待對方答解

    C．互嘲互贊，隨事押韻，循環(huán)無端

    D．貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典

9．這兩段文字主要運用的描寫手法是：

    A．語言描寫、動作描寫

    B．語言描寫、心理描寫

    C．心理描寫、肖像描寫

    D．細節(jié)描寫、肖像描寫

10．對第二段文字的點評不合理的一項是：

    A．這段文字工筆描繪，刻畫細膩真實。

    B．這段文字寫面容、牙齒、衣飾，栩栩如生，如在眼前。

    C．這段文字以寫實為主，寫出了人物的面目神態(tài)。

    D．這段文字運用了大膽的夸張手法，寫出了人物的精神風貌。

1．“豆蔻”和“及笄”都和女子的年齡有關。“豆蔻”指_________，“及笄”指_________。

2．請默寫補充完整下面的句子。

    （1）人有悲歡離合，__________________。

    （2） __________________，病樹前頭萬木春。

    （3） __________________，千樹萬樹梨花開。

3．孟子有言云“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。”范仲淹在《岳陽樓記》中把它發(fā)展為：“__________________，__________________。”歐陽修在他的《醉翁亭記》中也體現(xiàn)了這種思想，我們概括為：“__________________”（僅限四字）

（一）（12分）

    余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之?不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

    當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則媼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。