2008年江蘇省啟東中學中考模擬考試（七）
化學試卷
可能用到的相對原子質量：C－12 H－1 O－16 N―14 S一32 Cu一64 Fe－56 Mg一24 Cl―35.5
一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題意）
1．下列各組物質中，前者屬于混合物，后者屬于化合物的是 （ ）
A．生鐵不銹鋼 B．生理鹽水氯化鈉
C．石灰石澄清石灰水 D．純凈水礦泉水
2．下列對金屬及金屬資源的認識中，正確的是 （ ）
A．廢棄易拉罐無回收價值 B．用水沖洗自行車可防止生銹
C．生鐵是純凈的鐵 D．赤鐵礦的主要成分是Fe2O3
3．各種洗滌劑廣泛進入人們的生活，下列所用洗滌劑不具有乳化功能的是 （ ）
A．用汽油除去衣服上的油污 B．用餐具洗潔精清洗餐具上的油污
C．用肥皂液洗衣 D．用沐浴露洗澡
4．某同學的實驗記錄有如下數據，其中不合理的是 （ ）
A．用pH試紙測得某溶液的pH是8.1
B．用托盤天平稱得
C．用量筒量取7.4mL的鹽酸
D．測得某生理食鹽水中溶質的質量分數為0.9％
5．化學電池在通信、交通和日常生活中有著廣泛的應用。但是，廢棄電池中含有鉛、鎳、鎘、汞等所帶來的環境污染問題也日益突出。為了解決這一問題，江蘇移動“綠箱子計劃”全新升級，以此呼喚人們在享受手機帶來便利的同時，共同關注環保問題。圖7-l是回收廢手機及電池等配件的“綠箱子”。關于回收廢電池的說法，不正確的是 （ ）
A．回收廢電池主要是為了利用廢電池外殼的金屬材料
B．廢電池中含有鉛、鎳、鎘、汞等，一旦滲漏出來就會對土壤造成嚴重污染
C．回收廢電池不僅可以節約金屬資源，而且可以減少環境污染，有利于人類健康
D．“綠箱子”上的
是回收標志
6．下列物質發生的變化與空氣的成分無關的是 （ ）
A．鋼鐵在空氣中生銹
B．生石灰在空氣中變質
C．燒堿固體在空氣中潮解、變質
D．碳酸氫銨露置在空氣中質量減少
7．通過對溶液知識的學習，判斷下列說法中正確的是 （ ）
A．將10％的硝酸鉀溶液倒出一半，剩余溶液中溶質的質量分數仍為10％
B．熱糖水降低溫度后有固體析出，則原糖水一定是飽和溶液
C．可以用冷卻海水的方式得到氯化鈉固體
D．配制溶液時，攪拌可以增大溶質的溶解度
8．為鑒別下列各組物質，括號中選用的試劑或方法中不合理的是 （ ）
A．C2H5OH和NaCl溶液（聞氣味）
B．NaOH溶液和稀H2 SO4（酚酞試液）
C．Ca（OH）2溶液和NaOH溶液（稀鹽酸）
D．KMnO4和KClO3（觀察顏色）
9．圖7-2是兩組物質之間在一定的條件下相互轉化的過程。下列綠色植物通過光合作用說法不正確的是 （ ）
A．物質X是O2
B．綠色植物通過光合作用，將太陽能轉化成化學能
C．C6H12O6是有機物
D．C6H12O6與X反應生成CO2和H2O屬于置換反應
10．在生活、生產和科學實驗中，要除去混合物中的雜質，通常有兩種思路：①將雜質從混合物中除去；②將有用物質從混合物中取出。以下除去混合物中雜質的方法中，與②的思路
一致的是 （ ）
（1）已知液態氧和液態氮的沸點分別是一l
（2）實驗室用蒸餾的方法制取蒸餾水。
（3）海鹽廠以海水為原料，用太陽能蒸發法曬得粗鹽。
A．（1） B．（2）
C．（1）（2） D．（2）（3）
11．如圖7-3所示，兩個甲分子反應生成三個乙分子和一個丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是 （ ）
A．分子的種類在化學反應中發生了改變
B．該反應的反應類型為分解反應
C．反應生成的丙物質屬于單質
D．乙分子中含有一個A原子，一個B原子
12．水冷卻后，除了會凝固成冰晶體外，還會形成玻璃態。它是由液態水急速冷卻到－
A．水由液態變為玻璃態，體積減小 B．水由液態變為玻璃態，體積膨脹
C．水由液態變為玻璃態是物理變化 D．水由液態變為玻璃態是化學變化
13．小軍用圖7-4所示形式對所學知識進行歸納，其中甲包含了乙、丙、丁。下表中有錯誤的一組是 （ ）
甲
乙、丙、丁
A
常見的干燥劑
石灰石、濃硫酸、生石灰
B
常見的合金
不銹鋼、焊錫、生鐵
C
常見營養素
蛋白質、無機鹽、維生素
D
常見的鹽
食鹽、純堿、高錳酸鉀
14．正電子、負質子等都屬于反粒子，它們跟普通電子、質子的質量、電荷量均相等，而電 性相反。科學家設想在宇宙的某些部分可能存在完全由反粒子構成的物質一反物質。l997年年初和年底，歐洲和美國的科研機構先后宣布：他們分別制造出8個和7個反氫原子。這是人類探索反物質的一大進步。你推測反氫原子的結構是 （ ）
A．由1個帶正電荷的質子與1個負電荷的電子構成
B．由1個帶負電荷的質子與1個正電荷的電子構成
C．由1個不帶電的中子與l個負電荷的電子構成
D．由1個帶負電荷的質子與1個負電荷的電子構成
15．向一定質量的稀鹽酸中加入鎂粉至過量，若圖7―5中橫坐標表示鎂粉的質量，則縱坐標表示 （ ）
A．溶液的質量 B．稀鹽酸的質量
C．氯化鎂的質量 D．生成氣體的質量
二、選擇題（本題包括5小題，每小題2分，共10分。每小題有一個或兩個選項符合題意。若正確答案只包括一個選項，多選時，該題為0分；若正確答案包括兩個選項，只選一個且正確的給1分，選兩個且都正確的給2分，但只要選錯一個，該小題就為0分）
16．在2008年北京奧運場館中，國家游泳中心的外墻體表面涂有一種新型塑料膜ETFE [聚氟乙烯，化學式為（C2H
A．它是一種容易降解的新型塑料
B．它是建筑體外墻面的保護層
C．它的組成中含有碳元素、氫元素和氟元素
D．它屬于天然有機高分子材料
17．下列變化不能通過一步反應實現的是 （ ）
A．Cu
Cu（OH）2 B．ZnAg
C．Fe2O3Fe （OH）3 D．Na2CO3NaOH
18．某同學為了確定Fe、Cu、Hg三種金屬的活動性順序，用鐵片、銅片、硝酸汞溶液和鹽酸四種試劑設計了下列實驗方案，其中可行的是 （ ）
A．Fe+HCl Cu+HCl Fe+Hg（NO3）2
B．Fe+HCl Fe+Hg（NO3）2 Cu+Hg（NO3）2
C．Fe+HCl Cu+HCl Cu+（NO3）2
D．Cu+HCl Fe+Hg（NO3）2 Cu+Hg（NO3）2
19．“NaCl+CO2+NH3+H2O==NaHCO3
+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應。圖7-6中4位同學對該反應涉及的有關知識發表了部分見解，其中不正確的是 （ ）
20．圖7-7中“一”表示相連的物質問在一定條件下可以發生反應，“”表示甲在一定條
件下可與某種物質直接反應生成丙。下表的四組選項中，符合圖中要求的是（ ）
甲
乙
丙
丁
A
BaCl2
CuSO4
Ba（OH）2
HCl
B
O2
CO
Fe3O4
C
C
Fe
CuCl2
Mg
HCl
D
Cu
HCl
CuO
Mg
三、填空題（本題包括7小題，每空1分，共31分）
21．選用廚房中的下列物質填空（填序號）：①保鮮膜 ②鐵鍋 ③砂糖 ④食鹽 ⑤蔬菜⑥小麥粉⑦食醋 ⑧白酒⑨植物油 富含油脂的是 ，屬于無機鹽的是 ，由金屬材料制成的是 ，可除去熱水瓶膽壁上水垢的是 。
22．概念圖對一些知識點進行整理，十分有用。請把①稀硝酸②石蕊試液③碳酸鈉溶液④pH試紙的序號分別選填在下列有關溶液概念圖7-8中的A、B、C、D處（每個序號只能選填一次）：
23．圖7
（1） 。（2） 。（3） 。（4） 。
24．以下是某實驗小組在探究金屬化學性質過程中的部分實驗記錄，請你根據實驗記錄回答下列問題：
（1）大小、形狀都相同的金屬與溶液質量、溶質質量分數都相同的稀鹽酸反應的記錄
金屬
鋁片
鋅片
鐵片
銅片
銀片
反應現象
開始無氣泡，過
一段時間后緩慢
出現氣泡
產生氣泡且
速度較快
產生氣泡但
速度緩慢
無氣泡
無氣泡
①根據金屬活動性順序和以上記錄可知，能與稀鹽酸反應的金屬應具備的條件是： 。
②根據金屬活動性順序，鋁片應比鋅片活潑。但實驗記錄中鋁與稀鹽酸的反應速度比鋅的更 （填“快”或“慢”）。你認為上述實驗記錄中出現與金屬活動性順序相違背現象的原因是
（2）在該實驗探究的過程中，實驗小組因故沒有完成銅與銀的金屬活動性強弱的比較。
小組認為下列兩組試劑都能完成以上比較實驗：A．銅片與AgNO3溶液；B．銀片與Cu（NO3）2溶液。請你選擇要選用的試劑組并寫出對應的反應現象或化學方程式。所選用的一組試劑是 （填編號）。相應的反應現象或反應的化學方程式是： 。
25．“蝕刻”是制作印刷模板的一種方法。現用“蝕刻”的方法制作“福娃”的印刷模板，制作過程如下：①用稀鹽酸除去金屬板表面的“銹斑”，再進行打磨等處理；②在金屬板上鍍一層防酸材料――蜂蠟；③在上面刻出“福娃”圖像；④用稀鹽酸對其表面進行處理，稀鹽酸就能“吃掉”金屬；⑤除去蜂蠟鍍層，金屬板上顯出“福娃”。根據上述制作過程回答下列問題：
（1）制作印刷模板的金屬可選用 （填“鐵”“銀”或“銅”）。
（2）制作此模板依據的原理是 。
（3）寫出制作過程①中發生反應的化學方程式： 。
26．實驗中學同學開展復分解反應研究性學習，設計了如下研究性學習思路：
【練習質疑】下列各組物質問均能反應，寫出③、④反應的化學方程式。
①氫氧化鈉溶液與鹽酸。②碳酸鈉溶液與硫酸。
③硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液。④碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液。
【研究討論】上述反應為什么能夠發生?是因為這些反應物中含有特殊的陰、陽離子，如① 中有H+和OH一，②中有H+和CO32一，③中有 ，④中有 。
【構建網絡】按照一定的順序排列這些離子，就可以形成一種網絡形式。在網絡中，用短 線相連的這些陰、陽離子能兩兩結合生成沉淀或氣體或水。現有Ca2+、 SO42-、NH4+，請將它們填入下面合適的“（ ）”中，使其形成一個更為完整的復分解反應網絡。
【拓展運用】通過形成的網絡，可以判斷化合物問能否共存，進行物質的鑒別，用于物質 的除雜等。如硫酸鈉溶液混有硫酸銨，可以加入 （填寫化學式）除去硫酸銨。
27．圖7-11是一些常見物質間互相轉化的關系圖（有些反應條件未注明）。
（1）將固體A充分加熱至不再產生氣體，濾液H中所含有的物質有：
（寫化學式）
（2）固體8的化學式為 ，它在與無色液體E的反應中起 作用。
（3）如果氣體2是最簡單的有機物，它在氣體X中燃燒，會因X的量的變化和條件的不同而生成不同的物質。試寫出X和Z反應生成固體單質M和無色液體F的化學方程式： 。
四、實驗題（本題包括3小題，每空1分，共20分）
28．某小組在化學實驗考查時抽到的題目是：氧化銅跟稀硫酸反應。圖7-12是該小組實驗操作過程的示意圖。
（1）圖7-13中的實驗操作錯誤的是 （填字母）。操作C中應注意的事項是（寫一點） 。
（2）實驗現象：黑色粉末逐漸溶解，溶液呈 色。
（3）實驗結論： （用化學方程式表示）。
（4）要在規定的時間內順利地完成實驗考查，小組各成員之間
29．幾位同學對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究，請你完成其中的步驟：
（1）點燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約l S后取出，現象如圖7
（2）向焰心斜向插入一支細短玻璃管，發現玻璃管中無明顯現象（圖7-13b），在玻璃管的上口點燃，上口產生火焰，這說明焰心物質的性質是 、 。
（3）猜想和驗證
猜 想
操 作
現 象
結 論
假設①：焰心氣體
含CO2
在未點燃的短玻管上口
假設①不成
立
假設②：焰心氣體
含CO
用表面燒黑的灼熱鋼絲迅速插入短玻璃管上口
燒黑的鋼絲變成
紅色
假設③：焰心氣體
取一較長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心
假設③成立
含石蠟蒸氣
上端試用火焰點燃。
取下長玻璃管．打開濕毛巾
（4）若蠟燭的化學式用CxH4y表示，則其燃燒的化學方程式為： 。
30．小明參觀某養魚池時，好奇地發現農民向養魚池中撒一種叫過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量。小明剛學完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣來制取氧氣。
[提出問題]過氧化鈣可否用于制取氧氣?
[查閱資料]部分內容如下：過氧化鈣（CaO2）室溫下穩定，在
[猜想與驗證]
（1）小明依據 ，提出猜想I。
猜想1：加熱過氧化鈣可制取氧氣。
實驗裝置
實驗主要過程
①檢查裝置氣密性。操作如下：現將導管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到 ，松開手，有液體進入導管。
②加入過氧化鈣，加熱，導管口有大量氣泡冒出。
③收集滿一瓶氣體。
④停止加熱，熄滅酒精燈前，應
⑤檢驗氣體的方法是
實驗結論：加熱過氧化鈣可制取氧氣。
（2）分析與反思：
①雖然沒有快速收集到大量氧氣，由此實驗現象，小明認為農民用過氧化鈣作增氧劑的主要原因是 。
②小明希望對此實驗進行改進，使該反應加快，你能幫他提出建議嗎?
你的合理建議是
以上建議是否可行，還需進一步通過實驗驗證。
五、計算題（本題包括2小題，共9分）
31．小熠同學為補充維生素，服用××牌多維生素片，該藥品標簽如圖7-14所示。請你計算：
（1）小熠同學按標簽所示方法服用該藥片，則每天服用的維生素C為 mg。
（2）維生素B2的相對分子質量為 ；其中氫、氧兩元素的質量比為 。
32．某課外活動小組為了測定銅鐵合金中鐵的質量分數，現取銅鐵合金樣品20．
次 數
1
2
3
4
加入稀硫酸質量／9
20.0
20.0
20.0
20.0
剩余固體質量／g
17.2
14.4
13.0
13.0
試求：（1）
（2）銅鐵合金中，鐵元素的質量分數為 。
（3）
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