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某同學做“用單擺測定重力加速度”的實驗，他設計的實驗步驟是：

A．將小球用細線系好，結點為M，將細線的上端固定于O點

B．用刻度尺測量OM間細線的長度

作為擺長；

C．將小球拉開一個大約為θ=5⁰的角度，然后由靜止釋放；

D．當小球擺到最高點時開始計時，測出30次全振動的總時間t，由

得出周期；

E．改變OM間細線的長度再做幾次實驗，記下每次相應的

和T；
F．求出多次實驗中測得的

和T的平均值，作為計算時使用的數據，代入公式

，求出重力加速度g。
（1）以上實驗步驟中有重大錯誤的是。（填字母代號）
（2）該同學改正了以上錯誤，重新進行實驗，他利用游標卡尺測量小球的直徑時，示數如圖所示，小球的直徑為，

（3）處理實驗數據時，他以擺長（

）為縱坐標、周期的二次方（T²）為橫坐標作出了
T²－

圖線，若他由圖象測得的圖線的斜率為k，則測得的重力加速度g= 。

（1）BD（2）1.03 （3）4π²k

（1）B中擺長應該等于擺線長與球半徑之和，D中計時位置從最低點開始，
（2）讀數為1.03cm
（3）根據公式

得

所以

，所以

故

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1) 在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，已知打點計時器所用電源的頻率為50 Hz，查得當地的重力加速度g＝9.80 m/s²，測得所用重物的質量為1.00 kg.實驗中得到一條點跡清晰的紙帶(如圖)，把第一個點記作O，選連續的4個點A、B、C、D作為測量的點，經測量知道A、B、C、D各點到O點的距離分別為62.99 cm、70.18 cm、77.76 cm、85.73 cm，根據以上數據，可知重物由O點運動到C點，重力勢能的減少量等于______J，動能的增加量等于______J(取三位有效數字)．

(2)①做《探究做功與物體速度變化關系》的實驗時，下列說法正確的是( )：
A.通過改變橡皮筋的條數改變拉力做功的數值
B.通過改變橡皮筋的長度改變拉力做功的數值
C.通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度
D.通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度
②實驗時為了使小車只在橡皮筋的作用下運動，應采取的措施是．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

實驗題：（1）(8分)①某同學在做“研究彈簧的形變與外力的關系”的實驗時，作出外力F與彈簧總長度L的關系圖線如圖所示．該實驗始終在彈簧的彈性限度內進行。由圖可知該彈簧的勁度
系數為___________N/m，自然長度為__________ cm。

②在“探究勻變速直線運動”實驗中，一同學在紙帶上打出一系列的點，如圖所示，紙帶中相鄰兩計數點間還有一個打點未畫出，打點計時器的頻率為50Hz，那么物體運動的加速度a =" _________" m/s²。（結果保留三位有效數字）

（2）（10分）如圖A是用砝碼拉著滑塊在氣墊導軌上做勻加速直線運動來“驗證牛頓第二定律”的實驗。

①此實驗, 為驗證滑塊和遮光板質量M不變時，a與F的關系，滑塊和遮光板質量M、砝碼及秤盤質量m的數值應選取下列________.

A．M=500g，m分別為50g、70g、100g、 125g

B．M=500g，m分別為20g、30g、40g、50g

C．M=200g，m分別為50g、70g、：100g、125g

D．M=200g，m分別為30g、40g、50g、60g

②甲同學由測量數據畫出的a-F圖象如B圖，圖線末端出現彎曲的原因________________。

③乙同學由測量數據畫出的a-F圖象如C圖，圖像不過原點的原因_____ ___________ 。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“研究平拋運動”實驗中，某同學只記錄了小球運動途中的A、B、C三點的位置，取A點為坐標原點，則各點的位置坐標如圖所示，g取10m/s²，則：

（1）平拋的初速度為 m/s。
（2）小球拋出點的位置坐標是（ cm ， cm）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用落體法研究機械能守恒定律的實驗中，某同學按照正確的操作選得紙帶，但在處理紙帶的過程中不小心把紙帶撕成三個小段，并丟失了中間段的紙帶，剩下的兩段紙帶如圖所示。已知電源的頻率為50Hz，在紙帶上打出的各點間距離記錄在下圖中。
①A、B兩點間的平均速度是           m／s；
②丟失的中間段紙帶上有        個點；
③由這兩段紙帶可以求得當地的重力加速度g        m／s²。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)如圖所示為“探究加速度與物體受力與質量的關系”實驗裝置圖。圖中A為小車，B為裝有砝碼的小桶，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與打點計時器相連，打點計時器接50H_Z交流電。小車的質量為m₁，小桶及砝碼的總質量為m₂，實驗過程中用小桶和砝碼受到的重力當作小車所受的合外力。

①下列說法正確的是______。

A．每次改變小車質量時，應重新平衡摩擦力

B．實驗時應先接通打點計時器電源，再釋放小車

C．本實驗m₂應遠大于m₁

D．在用圖像探究加速度與質量關系時，應作a-

圖像

②實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a一F圖像，可能是圖中的圖線_______。(選填“甲”、“乙”、“丙”)
③如圖所示為某次實驗得到的紙帶，紙帶中相鄰計數點間的距離已標出，相鄰計數點間還有四個點沒有畫出。由此可求得小車的加速度大小________

²。（結果保留三位有效數字）

(2)在“測定某電阻絲的電阻率”實驗中
①用螺旋測微器測量電阻絲直徑，如圖所示，則電阻絲的直徑是________ mm.

②用多用表的歐姆擋粗測電阻絲的阻值，已知電阻絲阻值很大，約為20kΩ。下面給出的操作步驟中，合理的實驗步驟順序是__________(填寫相應的字母)
a．將兩表筆短接，調節歐姆擋調零旋鈕使指針對準刻度盤上歐姆擋的零刻度
b．將兩表筆分別連接到被測電阻絲的兩端，讀出阻值后，斷開兩表筆
c．旋轉選擇開關，使其尖端對準歐姆擋的“×1 k”擋
d．旋轉選擇開關，使其尖端對準“OFF”擋，并拔出兩表筆
③若用電流表和電壓表精確測量此電阻絲的阻值，實驗室提供下列可供選用的器材：
電壓表V(量程3 V，內阻約50 kΩ)
電流表A₁(量程200 μA，內阻約200 Ω)
電流表A₂(量程5 mA，內阻約20 Ω)
電流表A₃(量程0.6 A，內阻約1 Ω)
滑動變阻器R(最大值500 Ω)
電源E(電動勢4.5 V，內阻約0.2 Ω)
開關S導線
a．在所提供的電流表中應選用________(填字母代號)．
b．在虛線框中畫出測電阻的實驗電路．

④根據上面測得的數據，即可求出該電阻絲的電阻率，若測得電阻絲長度為L，直徑為d，在③中正確操作后得到電壓表示數為U，電流表示數為I，則該金屬絲的電阻率為__________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用如圖所示裝置來驗證動量守恒定律，質量為

的鋼球B放在小支柱N上，球心離地面高度為H；質量為

的鋼球A用細線栓好懸掛于O點，當細線被拉直時O點到球心的距離為L，且細線與豎直線之間夾角為

；A球由靜止釋放，擺到最低點時恰與B球發生正碰，碰撞后，A球繼續向左擺動，細線與豎直線的最大夾角為

，B球落到地面上，地面上鋪有一張蓋有復寫紙的白紙D，用來記錄B球的落點。
①、讓A球擺到最低點時恰與B球發生正碰，這是為了。
②、用圖中所示各個物理量的符號表示碰撞前后A、B兩球的動量（設A、B兩球的碰前動量分別為P_A、P_B；
碰后動量分別為P_A′、P_B′），則：P_A= 　；P_A′= 　　　　； P_B= 　　　　； P_B′= 　　　　　　　。