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輕質彈簧原長10cm，在它下面掛一個所受重力為4N的物體處于靜止時，彈簧長12cm，則錯誤的是（　　）

A．該彈簧的勁度系數k=200N/m

B．物體受到的合力大小為4N

C．彈簧受到的拉力大小為4N

D．物體受到的彈力大小為4N

A、根據彈力與形變量之間的關系為：F=kx=k（l-l₀），
故有：k=

l-l0

(12-10)×10-2

N/m=200N/m，故A正確．
B、物體受到重力和彈力作用，合力為零，故B錯誤．
C、根據牛頓第三定律可得，彈簧受到的拉力大小為4N，故C正確．
D、根據物體平衡條件，物體受到的彈力大小為4N，故D正確．
本題選錯誤的，故選：B

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖，光滑半圓形軌道半徑為R，水平面粗糙，彈簧自由端D與軌道最低點C距離為4R，一質量為m的可視為質點的小物塊自圓軌道中點B由靜止釋放，壓縮彈簧后被彈回到D點恰好靜止。已知物塊與水平面的動摩擦因數為0．2：重力加速度為g，彈簧始終處在彈性限度內，求：

小題1:彈簧的最大壓縮量和最大彈性勢能
小題2:現把D點右側水平地面打磨光滑，且已知彈簧壓縮時彈性勢能與壓縮量的二次方成正比，使小物塊壓縮彈簧，釋放后能通過半圓軌道最高點A，壓縮量至少是多少?

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

用金屬制成的線材（如鋼絲、鋼筋）受到的拉力會伸長，17世紀英國物理學家胡克發現，金屬絲或金屬桿在彈性限度內的伸長與拉力成正比，這就是著名的胡克定律．這個發現為后人對材料的研究奠定了重要的基礎．現有一根用新材料制成的金屬桿，長為4m，橫截面積為0.8cm²，設計要求它受到拉力后的伸長不超過原長的1/100，由于這一拉力很大，桿又較長，直接測試有困難，就選用同種材料制成樣品進行測試，通過測試取得數據如右圖：

長度/m	截面積S/cm²\伸長x/m\拉力F/N	250	500	750	1000
1	0.05	0.04	0.08	0.12	0.16
2	0.05	0.08	0.16	0.24	0.32
3	0.05	0.12	0.24	0.36	0.48
1	0.10	0.02	0.04	0.06	0.08
1	0.20	0.01	0.02	0.03	0.04

（1）根據測試結果，推導出線材伸長x與材料的長度L、材料的橫截面積S及拉力F的函數關系為x=______（用所給字母表示，比例系數用k表示）．
（2）在尋找上述關系中，運用______科學研究方法．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

一根彈性細繩（遵循胡克定律）原長為l，勁度系數為k，將其一端穿過一個光滑小孔O（其在水平地面上的投影點為O’），系在一個質量為m的滑塊A上，A放在水平地面上．小孔O離繩固定端的豎直距離為l，離水平地面高度為h（h＜mg/k），滑塊A與水平地面間的最大靜摩擦力為正壓力的μ倍．問：
（1）當滑塊與O’點距離為r時，彈性細繩對滑塊A的拉力為多大？
（2）滑塊處于怎樣的區域內時可以保持靜止狀態？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一根輕質彈簧測力計內的輕質彈簧的勁度系數為k=100N/m，在彈簧測力計的兩端有兩人向相反方向各用2N的力水平地拉彈簧，則彈簧測力計的示數及彈簧的伸長量分別為（　　）

A．0N，0cm

B．4N，4cm

C．2N，2cm

D．2N，1cm

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在做探究彈力跟彈簧長度的關系的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置。所用的鉤碼每只的質量都是30g，他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次都測出相應彈簧的長度，將數據填在了下面的表中。（彈力始終未超過彈性限度，取g=10m/s²）

砝碼質量m（g）	0	30	60	90	120	150
彈簧長度L（cm）	6.00	7.50	9.00	10.50	12.00	13.50
彈力大小f（N）	0	0.3	0.6	0.9	1.2	1.5

（1）由以上實驗數據求得彈簧的勁度系數k=__________N/m。
（2）由以上實驗數據得出彈簧彈力大小f與長度L的關系式為__________。對應的函數關系圖線與橫軸（長度L）的交點代表__________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（本題10分）如圖所示，某同學在做“探究功與速度變化的關系”的實驗。當小車在l條橡皮筋的作用下沿木板滑行時，橡皮筋對小車做的功記為W。當用2條、3條…橡皮筋重復實驗時，設法使每次實驗中橡皮筋所做的功分別為2W、3W…。

(1)、圖中電火花計時器的工作電壓是         V的交流電；
(2)、實驗室提供的器材如下：長木板、小車、橡皮筋多根、釘子、打點計時器、紙帶、電源等。還缺少的測量器材是                   。
(3)圖中小車上有一固定小螺釘，下圖給出了4種橡皮筋與小螺釘的套接方式示意圖，為減小實驗誤差，你認為最合理的套接方式是       。

(4)在正確操作的情況下，某次所打的紙帶如下圖所示。打在紙帶上的點并不都是均勻的，為了測量橡皮筋做功后小車獲得的速度，應選用紙帶的部分進行測量(根據下面所示的紙帶回答），小車獲得的速度是 m/s。(計算結果保留兩位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組用質量為0.5kg的重錘的自由落體運動來驗證機械能守恒，安裝好如圖甲所示的實驗裝置進行實驗。如圖甲所示接通電源，靜止釋放重物，打出一條紙帶如圖乙所示。

請回答：（1）該實驗中必需的測量器材是
（2）指出上述裝置安裝中一處不合理的地方                  。
（3）如圖乙紙帶上所示，則重錘運動的加速度                  m/s²，重錘從O點運動到D點的過程，重力勢能減少           J。（本地的重力加速度g取9.8m/s²，計算結果保留兩位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（18分）（1）（8分）某同學利用如圖甲所示的裝置做“探究彈簧彈力大小與其長度的關系”的實驗。（1）在安裝刻度尺時，必須使刻度尺保持　　　　　狀態。
（2）他通過實驗得到如圖乙所示的彈力大小F與彈簧長度x的關系圖線。由此圖線可得該彈簧的原長
x₀=　　cm，勁度系數k=　　　N/m。
（3）他又利用本實驗原理把該彈簧做成一個彈簧測力計，當彈簧測力計上的示數如圖丙所示時，該彈簧的長度x=　　　　cm。

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