許多科學(xué)家在物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中做出了重要貢獻(xiàn)，下列敘述中符合物理學(xué)史的是（ ）
| A．安培首先提出磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷有力的作用 |
| B．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出了引力常量 |
| C．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)并提出了分子電流假說(shuō) |
| D．伽利略通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn)，提出了力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題
下列關(guān)于物理學(xué)發(fā)展史的表述，其中觀點(diǎn)正確的是
| A．亞里士多德認(rèn)為物體的自然狀態(tài)是靜止的，只有當(dāng)它受到力的作用才會(huì)運(yùn)動(dòng) |
| B．牛頓認(rèn)為力的真正效果是改變物體的速度，而不僅僅是使之由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng) |
| C．法拉第首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) |
| D．伽利略根據(jù)理想實(shí)驗(yàn)得出，物體自由落體運(yùn)動(dòng)速度與下落位移成正比 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題
對(duì)以下幾位物理學(xué)家所作科學(xué)貢獻(xiàn)的敘述中，正確的說(shuō)法是
| A．亞里士多德認(rèn)為兩個(gè)從同一高度自由落下的物體，重物體與輕物體下落一樣快 |
| B．牛頓根據(jù)理想斜面實(shí)驗(yàn)，提出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 |
| C．卡文迪許通過(guò)實(shí)驗(yàn)，測(cè)定了引力常量 |
| D．奧斯特通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題
（4分）學(xué)習(xí)物理除了知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還要領(lǐng)悟并掌握處理物理問(wèn)題的思想與方法，以下圖示是我們學(xué)習(xí)過(guò)的幾個(gè)物理實(shí)驗(yàn)，其中研究物理問(wèn)題方法相同的是（ ）
| A．①④ | B．①③ | C．②④ | D．①② |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題
物理學(xué)的發(fā)展極大地豐富了人類對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進(jìn)步。關(guān)于物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
| A．牛頓第一定律是利用邏輯思維對(duì)事實(shí)進(jìn)行分析的產(chǎn)物，不可能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證 |
| B．開(kāi)普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)的描述為萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ) |
| C．由于牛頓在萬(wàn)有引力定律方面的杰出成就，所以被稱為能“稱量地球質(zhì)量”的人 |
| D．19世紀(jì)40年代前后，不同國(guó)家、不同領(lǐng)域的十幾位科學(xué)家，以不同的方式，各自獨(dú)立地提出能量守恒定律，其中，邁爾、焦耳、亥姆霍茲的工作最有成效 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題
如圖所示，在光滑的水平面上有一質(zhì)量為M、傾角為θ的光滑斜面體，斜面上有一質(zhì)量為m的物塊沿斜面下滑。關(guān)于物塊下滑過(guò)程中對(duì)斜面壓力大小的解答，有如下四個(gè)表達(dá)式。要判斷這四個(gè)表達(dá)式是否合理，你可以不必進(jìn)行復(fù)雜的計(jì)算，而是根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)和物理方法進(jìn)行分析，從而判斷解的合理性或正確性。根據(jù)你的判斷，下述表達(dá)式中可能正確的是( ) 
A． | B． |
C． | D． |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題
以下說(shuō)法與事實(shí)相符的是
| A．根據(jù)亞里士多德的論斷，兩物體從同一高度自由下落，重的物體和輕的物體下落快慢相同； |
| B．根據(jù)亞里士多德的論斷，物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持； |
| C．伽利略通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出了牛頓第一定律； |
| D．根據(jù)牛頓第一定律可知，物體運(yùn)動(dòng)的速度方向發(fā)生了變化，必定受到外力的作用。 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題
從科學(xué)方法角度來(lái)說(shuō)，物理學(xué)中引入“平均速度”概念運(yùn)用了（ ）
| A．等效替代方法 | B．控制變量方法 |
| C．理想實(shí)驗(yàn)方法 | D．建立模型方法 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題
理學(xué)發(fā)展史上，許多科學(xué)家通過(guò)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用科學(xué)研究方法，超越了當(dāng)時(shí)研究條件的局限性，取得了輝煌的研究成果，下列表述符合物理學(xué)史事實(shí)的是( )
| A．胡克認(rèn)為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比 |
| B．庫(kù)侖利用庫(kù)侖扭秤巧妙地實(shí)現(xiàn)了他對(duì)電荷間相互作用力規(guī)律的研究 |
| C．法拉第發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)和他堅(jiān)信電與磁之間一定存在著聯(lián)系的哲學(xué)思想是分不開(kāi)的 |
| D．安培首先引入電場(chǎng)線和磁感線，極大地促進(jìn)了他對(duì)電磁現(xiàn)象的研究 |
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