理學發展史上，許多科學家通過恰當的運用科學研究方法，超越了當時研究條件的局限性，取得了輝煌的研究成果，下列表述符合物理學史事實的是( )
| A．胡克認為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比 |
| B．庫侖利用庫侖扭秤巧妙地實現了他對電荷間相互作用力規律的研究 |
| C．法拉第發現電流的磁效應和他堅信電與磁之間一定存在著聯系的哲學思想是分不開的 |
| D．安培首先引入電場線和磁感線，極大地促進了他對電磁現象的研究 |
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
在人類對微觀世界進行探索的過程中，科學實驗起到了非常重要的作用。下列說法不符合歷史事實的是：
| A．密立根通過油滴實驗測得了基本電荷的數值 |
| B．居里夫婦從瀝青鈾礦中分離出了釙（Po）和鐳(Ra)兩種新元素 |
| C．盧瑟福通過а粒子散射實驗證實了在原子核內部存在質子 |
| D．湯姆孫通過陰極射線在電場和磁場中偏轉的實驗，發現了陰極射線是由帶負電的粒子組成的，并測出了該粒子的比荷 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
概念是物理學內容的基礎和重要組成部分，以下有關物理概念的描述正確的是（ ）
A．比值定義法是物理概念中常用的一種定義新物理量的方法，即用兩個已知物理量的比值表示一個新的物理量，如電容的定義 ，表示C與Q成正比，與U成反比，這就是比值定義的特點 |
| B．不計空氣阻力和浮力的影響，斜向上拋出一物體，則物體在空中的運動是一種勻變速運動 |
| C．靜止的物體可能受到滑動摩擦力，運動的物體不可能受到靜摩擦力 |
| D．圓周運動是一種加速度不斷變化的運動，其向心力就是物體受到的力的合力 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
在推導”勻變速直線運動位移的公式“時，把整個運動過程劃分為很多個小段，每一小段近似為勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，物理學中把這種研究方法叫做“微元法”。下面實例中應用到這一思想方法的是（ ）
| A．在探究牛頓第二定律的過程中，控制物體的質量不變，研究物體的加速度和力的關系 |
| B．在計算帶電體間的相互作用力時，若電荷量分布對計算影響很小，可將帶電體看作點電荷 |
| C．在求兩個力的合力是，如果把一個力的作用效果與兩個力共同作用的效果相同，這個力就是兩個力的合力 |
| D．在探究彈簧彈性勢能表達式的過程中，把拉伸彈簧的過程分為很多小段，在每一小段內認為彈簧的彈力是恒力，然后把每一小段彈力所做的功相加 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，粗糙程度均勻的絕緣空心斜面ABC放置在水平面上，∠CAB=30°，斜面內部O點（與斜面無任何連接）固定有一正點電荷，一帶負電的小物體（可視為質點）可以分別靜止在M、N、MN的中點P上，OM＝ON，OM∥AB，則下列判斷正確的是（ ）
| A．小物體分別在三處靜止時所受力的個數一定都是4個 |
| B．小物體靜止在P點時受到的支持力最大，靜止在M、N點時受到的支持力相等 |
| C．小物體靜止在P點時受到的摩擦力最大 |
| D．當小物體靜止在N點時，地面給斜面的摩擦力為零 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
物理學的發展豐富了人類對物質世界的認識，推動了科學技術的創新和革命，促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步。下列說法中正確的是
| A．開普勒發現了萬有引力定律 |
| B．伽利略通過理想斜面實驗總結出了慣性定律 |
| C．安培提出了分子電流假說 |
| D．牛頓發現了落體運動規律 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
在物理學理論建立的過程中，有許多偉大的科學家做出了貢獻。關于科學家和他們的貢獻，下列說法中正確的是
| A．牛頓根據理想斜面實驗，提出力不是維持物體運動的原因 |
| B．卡文迪許發現了電荷之間的相互作用規律，并測出了靜電力常量k的值 |
| C．愛因斯坦提出的狹義相對論表明經典力學仍適用于高速運動物體 |
| D．法拉第通過實驗研究，總結出“磁生電”是一種在變化、運動的過程中才能出現的效應，紐曼、韋伯總結出法拉第電磁感應定律 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
許多科學家在物理學發展過程中做出了重要貢獻，下列敘述中符合物理學史的是（ ）
| A．安培首先提出磁場對運動電荷有力的作用 |
| B．牛頓發現了萬有引力定律，并通過實驗測出了引力常量 |
| C．奧斯特發現了電流的磁效應并提出了分子電流假說 |
| D．伽利略通過理想斜面實驗，提出了力不是維持物體運動狀態的原因 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，甲、乙兩帶電小球的質量均為m，所帶電量分別為＋q和－q，兩球問用絕緣細線連接，甲球又用絕緣細線懸掛在天花板上，在兩球所在空間有與水平方向成300方向向左的勻強電場，電場強度為E，平衡時細線都被拉緊. 平衡時的可能位置是圖中的圖
A． | B． | C． | D． |
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