Question

【題目】某同學利用圖甲所示的實驗裝置，探究加速度與力、質量的關系，實驗中打點計時器電源的頻率為50Hz。

(1)實驗過程中，某同學由于操作不慎，當砝碼盤及砝碼下降一段時間后，某同學用手托住，小車繼續拖著紙帶在木板上運動，但沒有到達滑輪處，打出的紙帶如圖乙所示，從紙帶上點跡分析，該同學在實驗操作中存在的問題可能是___；

(2)圖乙中，相鄰兩計數點間的時間間隔為0.1s，則計數點3對應的速度大小是__，小車減速運動過程中加速度的大小是____；(結果保留兩位有效數字)

(3)該實驗中，改變拉力或小車質量后，在實際操作過程中，對小車所放的位置、接通電源與放開小車的先后順序及小車運動的控制等描述，你認為正確的是____；

A.小車應盡量遠離打點計時器，先放開小車后接通電源，在小車到達滑輪前按住小車

B.小車應盡量靠近打點計時器，先接通電源后放開小車，讓小車一直到與滑輪相撞為止

C.小車應盡量靠近打點計時器，先接通電源后放開小車，在小車到達滑輪前按住小車

D.應盡量放在打點計時器與滑輪的中間，先接通電源后放開小車，在小車到達滑輪前按小車住小車

(4)某同學用正確的實驗方法，采集到若干組實驗數據，并作出如圖丙所示的a－M圖象，但無法準確直觀得出a－M之間的關系，為了探究合力一定，物體加速度a與質量M的關系，應將a－M圖象進行轉換，現請你在圖丁中作出轉換后的圖象_____。

Answer 1

【答案】沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠 0.30m/s 0.40m/s2 C

【解析】

(1)[1]由題意知，第5點以后，間距是逐漸減小的，顯然小車在做減速直線運動，那么小車是未平衡摩擦力或平衡不足；

(2)[2]打下3點的速度

[3]在減速過程中用逐差公式求求加速度

(3)[4]根據打點計時器的使用要求，就先通電再釋放小車，且小車應尺量靠近打點計時器，故選C；

(4)[5]由于反比例函數圖象所含的信息量豐富，再說曲線所反應的是什么數學函數式并不清楚，所以若畫的圖象是是過原點的直線的話，則加速度與質量成反比了，如圖