中文一区二区在线观看,久久影院亚洲,成人综合婷婷国产精品久久蜜臀

精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情

圖中是用螺旋測微器測量一金屬板厚度時的示數，此讀數應為 mm

10.960

試題分析：螺旋測微器測量金屬板的厚度時的讀數分兩步：由固定刻度讀出整毫米為10.5mm（應注意半毫米刻線是否露出），然后由可動刻度讀出小數46.0×0.01mm=0.460mm（4為估讀位），兩個讀數相加為10.960mm．

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）如右圖所示裝置可用來驗證機械能守恒定律。擺錘A栓在長L的輕繩一端，另一端固定在O點，在A上放一個小鐵片，現將擺錘拉起，使繩偏離O豎直方向成θ角時由靜止開始釋放擺錘，當其到達最低位置時，受到豎直擋板P阻擋而停止運動，之后鐵片將飛離擺錘而做平L拋運動。

（1）為了驗證擺錘在運動中機械能守恒，必須求出擺錘在最低點的速度。為了求出這一速度，實驗中還應該測量哪些物理量：___________________________。
（2）根據測得的物理量表示擺錘在最低點的速度v=_______________。
（3）根據已知的和測得的物理量，寫出擺錘在運動中機械能守恒的關系式為______。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學在做測定木板與木塊間的動摩擦因數的實驗時，設計了兩種實驗方案．
方案A：木板固定，用彈簧測力計拉動木塊．如圖(a)所示
方案B：彈簧固定，用手拉動木板，如圖（b）所示．

除了實驗必需的彈簧測力計、木板、木塊、細線外，該同學還準備了質量為200 g的祛碼若干
個（g＝10 m/s²)
①上述兩種方案中，你認為更易于測出準確數據的方案是＿＿＿＿＿。
②該同學在重2N的木塊上加放了1個琺碼，此時彈簧測力計的示數為1.2N，則木板與木塊間的動摩擦因數為＿＿＿＿＿＿

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用如圖所示裝置驗證“質量一定時，物體的加速度與外力的關系”，他將光電門固定在氣墊導軌上的某點B處，用細線拴住重力為F的鉤碼繞過定滑輪拉滑塊，滑塊從導軌上的A點由靜止釋放，測出AB間的距離及遮光條的寬度，記錄遮光條通過光電門的擋光時間t。通過改變鉤碼的個數，仍讓滑塊從同一位置A由靜止釋放，重復上述實驗，記錄數據如下表所示：

①請在答題卡的坐標圖上作出

圖線；
②據

圖象得出的結論是；
③若AB間的距離為x，遮光條的寬度為d，推導出加速度a與

的關系式；所以質量一定時，物體的加速度與外力的關系是。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某同學用如圖所示的裝置來測量當地重力加速度．
①下列有關操作的敘述正確的是（）

A．安裝打點計時器時要注意讓上下限位孔在同一豎直線上

B．將打點計時器與直流低壓電源連接

C．應選擇密度大、體積小的重物，釋放紙帶時讓重物靠近打點計時器

D．應先釋放紙帶，然后接通電源

②實驗得到一條紙帶，測得各點之間的距離如圖所示．已知電源頻率
為50HZ，則紙帶中相鄰兩點間的時間間隔是＿＿＿；從該紙帶可知，重物的加速度大小a＝＿＿＿m/s²（保留三位有效數字）．

③請寫出本實驗產生誤差的兩個主要原因: a.＿＿＿＿＿＿＿＿；b.＿＿＿＿＿＿＿＿；

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（18分）
（1）如圖1所示為多用電表的示意圖，其中S、T為可調節的部件，現用此電表測量一阻值約為1000Ω的定值電阻，部分操作步驟如下：

① 選擇開關應調到電阻擋的______（填“×1”、“×10”、“×100”或“×1k”）位置。
② 將紅、黑表筆分別插入“+”、“-”插孔，把兩筆尖相互接觸，調節____（填“S”或“T”），使電表指針指向______（填“左側”或“右側”）的“0”位置。
③ 將紅、黑表筆的筆尖分別與電阻兩端接觸，電表示數如圖2所示，該電阻的阻值為______Ω。
（2）某實驗小組采用如圖3所示的裝置探究“合力做功與動能變化的關系”。打點計時器工作頻率為50Hz。

實驗的部分步驟如下：
a．將木板的左端墊起，以平衡小車的摩擦力；
b．在小車中放入砝碼，紙帶穿過打點計時器，連在小車后端，用細線連接小車和鉤碼；
c．將小車停在打點計時器附近，接通電源，釋放小車，小車拖動紙帶，打點計時器在紙帶上打下一系列的點，斷開電源；
d．改變鉤碼或小車中砝碼的質量，更換紙帶，重復b、c的操作
① 在小車的運動過程中，對于鉤碼、砝碼和小車組成的系統，鉤碼的重力做____功（填“正”或“負”）；
② 圖4是某次實驗時得到的一條紙帶，他們在紙帶上取計數點O、A、B、C、D和E，用最小刻度是毫米的刻度尺進行測量，讀出各計數點對應的刻度x，通過計算得到各計數點到O的距離s以及對應時刻小車的瞬時速度v。請將C點對應的測量和計算結果填在下表中的相應位置。

圖4

計數點	x/cm	s/cm	v/(m·s^-1)
O	1.00	0.00	0.30
A	2.34	1.34	0.38
B	4.04	3.04	0.46
C		5.00
D	8.33	7.33	0.61
E	10.90	9.90	0.70

③ 實驗小組認為可以通過繪制

圖線來分析實驗數據（其中

，v是各計數點對應時刻小車的瞬時速度，v_O是O點對應時刻小車的瞬時速度）。他們根據實驗數據在圖5中標出了O、A、B、D、E對應的坐標點，請你在該圖中標出計數點C對應的坐標點，并畫出

圖線。
④ 實驗小組計算了他們繪制的

圖線的斜率，發現該斜率大于理論值，其原因可能是___________________。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）一個小球沿斜面向下運動，現在用

的閃頻相機拍攝下的不同時刻的小球所處的位置照片如圖所示，測得小球的在連續相等的時間內的位移如下表，則：


8.20cm	9.30cm	10.40cm	11.50cm

（1）小球在相鄰的相等時間內的位移差（填寫“相等”或“不相等”），小球的運動性質屬于直線運動.

（2）有甲、乙兩個同學計算小球的加速度的方法如下：
甲：

，

；
乙：

，

；
撇開本題所給的數據從理論上講，甲、乙兩位同學的計算方法中（填寫“甲、乙”）方法更好.

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）小明同學在學完力的合成與分解后，想在家里做實驗驗證力的平行四邊形定則．他從學校的實驗室里借來兩個彈簧測力計，按如下步驟進行實驗．

A．在墻上貼一張白紙．
B．在一個彈簧測力計的下端懸掛一裝水的水瓶，記下靜止時彈簧測力計的讀數F.
C．將一根大約30 cm長的細線從水瓶的繩套中穿過，再將細線兩端拴在兩個彈簧測力計的掛鉤上．在靠近白紙處用手對稱地拉開細線，使水瓶仍靜止，且兩個彈簧測力計的讀數相等，在白紙上記下細線的方向和彈簧測力計的讀數，如圖甲所示．
D．在白紙上按一定標度作出兩個彈簧測力計的彈力的圖示，如圖乙所示，根據力的平行四邊形定則可求出這兩個力的合力F′.(要求在答題卷圖乙中作力的圖示，求合力F′)
(1)本實驗采用的科學方法是______(填字母代號)．（2分）
A．理想實驗法 B．等效替代法
C．控制變量法 D．建立物理模型法
(2)在步驟C中，彈簧測力計的讀數為________ N.（1分）
(3)在步驟D中，合力F′＝__________ N.（含作圖3分）
(4)若____________，就可以驗證力的平行四邊形定則（1分）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

甲圖中游標卡尺讀數＿＿＿＿＿mm,乙圖中螺旋測微器讀數＿＿＿＿＿cm。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案