【題目】一砝碼和一輕彈簧構(gòu)成彈簧振子，圖甲所示的裝置可用于研究該彈簧振子的受迫振動．勻速轉(zhuǎn)動把手時(shí)，曲桿給彈簧振子一驅(qū)動力，使振子做受迫振動．把手勻速轉(zhuǎn)動的周期就是驅(qū)動力的周期，改變把手勻速轉(zhuǎn)動的速度就可以改變驅(qū)動力的周期．若保持把手不動，給砝碼一向下的初速度，砝碼便做簡諧運(yùn)動，振動圖線如圖乙所示．當(dāng)把手以某一速度勻速轉(zhuǎn)動，受迫振動達(dá)到穩(wěn)定時(shí)，砝碼的振動圖象如圖丙所示．若用
表示彈簧振子的固有周期， 
表示驅(qū)動力的周期， 
表示受迫振動達(dá)到穩(wěn)定后砝碼振動的振幅，則（ ）
A. 由圖線可知
B. 由圖線可知
C. 當(dāng)
在
附近時(shí)， 
顯著增大；當(dāng)
比
小得多或大得多時(shí)， 
很小
D. 當(dāng)
在
附近時(shí)， 
顯著增大；當(dāng)
比
小得多或大得多時(shí)， 
很小
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】兩個(gè)物體A、B的質(zhì)量分別為
，并排靜止在水平地面上，用同向水平拉力
分別作用于物體A和B上，分別作用一段時(shí)間后撤去，兩物體各自滑行一段距離后停止下來，兩物體運(yùn)動的速度-時(shí)間圖像分別如圖中圖線a、b所示，已知拉力分別撤去后，物體做減速運(yùn)動過程的速度-時(shí)間圖線彼此平行（相關(guān)數(shù)據(jù)已在圖中標(biāo)出），由圖中信息可以得出
A. 若
，則
B. 若
，則力F1的最大瞬時(shí)功率一定是力F2的最大瞬時(shí)功率的2倍
C. 若，則力F1對物體A的沖量與F2對B的沖量之比為4：5
D. 若，則力F1對物體A所做的功大于F2對物體B所做的功
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示,一帶電小球B用絕緣輕質(zhì)細(xì)線懸掛于O點(diǎn)。帶電小球A與帶電小球B處于同一水平線上,小球B平衡時(shí)細(xì)線與豎直方向成θ角(θ<45°)。現(xiàn)在同一豎直面內(nèi)緩慢向下(不是豎直向下)移動帶電小球A,使帶電小球B能夠保持在原位置不動。直到小球A移移動到小球B位置的正下方。則帶電小球A、B對于此過程,下列說法正確的是
A. 小球球A、B間的距離越來越小
B. 小球B受到的庫倉力先減小后增大
C. 輕質(zhì)細(xì)線的拉力一直在減小
D. 輕質(zhì)細(xì)線的拉力不可能減小為零
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某學(xué)習(xí)小組探究“功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出沿木板滑行，橡皮筋對小車做的功記為W。當(dāng)用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)時(shí)，使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長的長度都完全相同。每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶求出。通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可以得出“功與物體速度變化的關(guān)系”。
①實(shí)驗(yàn)操作中需平衡小車受到的摩擦力，其最根本的目的是___________。
A．防止小車不能被橡皮筋拉動
B．便于小車獲得較大的彈射速度
C．防止紙帶上點(diǎn)跡不清晰
D．保證橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功
②關(guān)于橡皮筋做功，下列說法正確的是___________。
A．橡皮筋做功的具體值可以直接測量
B．橡皮筋在小車運(yùn)動的全程中始終做功
C．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加
D．若橡皮筋伸長量變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍，則橡皮筋做功也增加為原來的2倍
③如圖是某同學(xué)在正確實(shí)驗(yàn)操作過程中得到的一條紙帶，O、A、B、C、D、E、F為選取的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有一個(gè)點(diǎn)沒有畫出，各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為1.87cm、4.79cm、8.89cm、16.91cm、25.83cm、34.75cm，若打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)頻率為50Hz，則由該紙帶可知本次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋做功結(jié)束時(shí)小車的速度是__________m/s。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，閉合線圈上方有一豎直放置的條形磁鐵，磁鐵的N極朝下．當(dāng)磁鐵向下運(yùn)動時(shí)（但未插入線圈內(nèi)部）（ ）
A. 線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相同，磁鐵與線圈相互吸引
B. 線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相同，磁鐵與線圈相互排斥
C. 線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相反，磁鐵與線圈相互吸引
D. 線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相反，磁鐵與線圈相互排斥
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，物體的運(yùn)動分三段，第1、2s為第 Ⅰ段，第 3、4s為第 Ⅱ段，第5s為第Ⅲ段，則下列說法中正確的是（）
A. 第1s與第5s的速度方向相反
B. 第1s的加速度大于第5s的加速度
C. 第Ⅰ段與第Ⅲ段平均速度相等
D. 第Ⅰ段和第Ⅲl段的加速度與速度的方向都相同
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】（多選） 如圖所示，a、b、c是地球大氣層外圓形軌道上運(yùn)行的三顆人造地球衛(wèi)星，a、b質(zhì)量相同，且小于c的質(zhì)量，則（ ）
A. b所需向心力最小
B. b、c周期相等，且大于a的周期
C. b、c的向心加速度相等，且大于a的向心加速度
D. a衛(wèi)星由于某原因，軌道半徑緩慢減小，其動能將增大
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】自行車運(yùn)動是治療帕金森病有效、廉價(jià)的方法，對提高患者總體健康狀況、改善平衡能力和協(xié)調(diào)能力，緩解焦慮和抑郁等都有重要作用。圖示是某自行車的部分傳動裝置，其大齒輪、小齒輪、后輪的半徑分別為2R、R、3R，A、B、C分別是三個(gè)輪子邊緣上的點(diǎn)．當(dāng)三個(gè)輪子在大齒輪的帶動下一起轉(zhuǎn)動時(shí),求
(1)A.B.C三點(diǎn)的線速度之比
(2)A.B.C三點(diǎn)的角速度之比
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】額定功率為80kw的汽車，在平直公路上行駛的最大速度是20m/s．汽車的質(zhì)量是2t，如果汽車從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動，加速度的大小是2m/s2，運(yùn)動過程中阻力不變（g=10m/s2）求：
（1）汽車受到的阻力有多大？
（2）3s末汽車的瞬時(shí)功率是多大？
（3）汽車維持勻加速運(yùn)動的時(shí)間是多少？
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