【題目】橢圓
的左、右焦點分別為
,
為橢圓上一動點(異于左、右頂點),若
的周長為
,且面積的最大值為
.
(1)求橢圓
的方程;
(2)設(shè)
是橢圓
上兩動點,線段
的中點為
,
的斜率分別為
為坐標原點
,且
,求
的取值范圍.
【答案】(1)
;(2)
.
【解析】
(1)通過2a+2c=
且
,計算即得結(jié)論;
(2)當直線AB的斜率k=0時,|OP|
,
當直線AB的斜率k≠0時,可令AB的方程為:x=my+t,由
可得(m2+4)y2+2mty+t2﹣4=0,求得p(
,
).由
,2t2=m2+4,代入|OP|2的運算中,化簡得|OP|2
∈(
,2]即可.
(1)由題知,
的周長為2a+2c=
且
,
∴
,c=![]()
∴橢圓C的方程為:
;
(2)當直線AB的斜率k=0時,
此時k1,k2(O為坐標原點),滿足
,k1=-k2=﹣
.
可令OB的方程為:y
,(xB>0)
由
可得B(
,
),
此時|OP|
,
當直線AB的斜率k≠0時,可令AB的方程為:x=my+t,
由
可得(m2+4)y2+2mty+t2﹣4=0,
△=4m2t2﹣4(m2+4)(t2﹣4)>0m2﹣t2+4>0…①
,
x1+x2=m(y1+y2)+2t
.
∴p(
,
).
∵
,∵
4y1y2+x1x2=0.
(4+m2)y1y2+mt(y1+y2)+t2=0.
t2﹣4
t2=0.
2t2=m2+4,且t2≥2,…②
由①②可得t2≥2恒成立,
|OP|2
∈(
,2]
|OP|
.
綜上,|OP|的取值范圍為[
,
].
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】近日,某地普降暴雨,當?shù)匾淮笮吞釅伟l(fā)生了滲水現(xiàn)象,當發(fā)現(xiàn)時已有
的壩面滲水,經(jīng)測算,壩而每平方米發(fā)生滲水現(xiàn)象的直接經(jīng)濟損失約為
元,且滲水面積以每天
的速度擴散.當?shù)赜嘘P(guān)部門在發(fā)現(xiàn)的同時立即組織人員搶修滲水壩面,假定每位搶修人員平均每天可搶修滲水面積
,該部門需支出服裝補貼費為每人
元,勞務費及耗材費為每人每天
元.若安排
名人員參與搶修,需要
天完成搶修工作.
寫出
關(guān)于
的函數(shù)關(guān)系式;
應安排多少名人員參與搶修,才能使總損失最小.(總損失=因滲水造成的直接損失+部門的各項支出費用)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P—ABCD中,四邊形ABCD是矩形,平面PCD⊥平面ABCD,M為PC中點.求證:
(1)PA∥平面MDB;
(2)PD⊥BC.
![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知三棱錐O—ABC的側(cè)棱OA,OB,OC兩兩垂直,且OA=1,OB=OC=2,E是OC的中點.
(1)求異面直線BE與AC所成角的余弦值;
(2)求二面角A—BE—C的余弦值.
![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】過去大多數(shù)人采用儲蓄的方式將錢儲蓄起來,以保證自己生活的穩(wěn)定,考慮到通貨膨脹的壓力,如果我們把所有的錢都用來儲蓄,這并不是一種很好的方式,隨著金融業(yè)的發(fā)展,普通人能夠使用的投資理財工具也多了起來,為了研究某種理財工具的使用情況,現(xiàn)對
年齡段的人員進行了調(diào)查研究,將各年齡段人數(shù)分成5組:
,
,
,
,
,并整理得到頻率分布直方圖:
![]()
(1)求圖中的a值;
(2)采用分層抽樣的方法,從第二組、第三組、第四組中共抽取8人,則三個組中,各抽取多少人;
(3)由頻率分布直方圖,求所有被調(diào)查人員的平均年齡.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】命題甲:“一個二面角的兩個半平面分別垂直于另一個二面角的兩個半平面,則這兩個二面角相等或互補.”命題乙:“底面為正三角形,側(cè)面為等腰三角形的三棱錐是正三棱錐.”命題丙:“過圓錐的兩條母線的截面,以軸截面的面積最大.”其中真命題的個數(shù)是( )
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
(
)的左右焦點分別為
,
為橢圓
上位于
軸同側(cè)的兩點,
的周長為
,
的最大值為
.
(Ⅰ)求橢圓
的方程;
(Ⅱ)若
,求四邊形
面積的取值范圍.
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