【題目】集合
,
,
.若集合
中的所有元素都能用
中不超過9個(gè)的不同元素相加表示,求
,并構(gòu)造
達(dá)到最小時(shí)對(duì)應(yīng)的一個(gè)集合.
【答案】
,
為滿足條件的集合.
【解析】
設(shè)
.
依題意應(yīng)有
.
注意到
,
,
,
.
故
.
下面證明:![]()
滿足條件.
1.首先用數(shù)學(xué)歸納法證明:對(duì)任意的
,
可以表示成
中至多
個(gè)不同元素之和.
當(dāng)
時(shí),對(duì)任意的
,由二進(jìn)制知識(shí)知
.
其中,
或1,
不全為1,
.
即
可表示成
中至多4個(gè)不同元素之和.
假設(shè)
時(shí),命題成立.
當(dāng)
時(shí),由歸納假設(shè)易知,當(dāng)
時(shí)命題成立;當(dāng)
時(shí),
.
由歸納假設(shè),
可以表示成
中至多
個(gè)不同元素之和,故
可以表示成
中至多
個(gè)不同元素之和.
2.對(duì)
,取
,使得
.
若
,則
,矛盾.
若
,則
,同1知
可表示成
中至多3個(gè)不同元素之和.故
可表示成
中至多9個(gè)不同元素之和.
若
則
,由1知
可表示成
中至多
個(gè)不同元素之和.故
可表示成
中至多
個(gè)不同元素之和.
3.對(duì)
,則
.
取
,使得
,從而,
.
由1知
可表示成
中至多
個(gè)不同元素之和.
故
可表成
中至多
個(gè)不同元素之和.
綜上,
,
為滿足條件的集合.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在橢圓
外一直線
上取
個(gè)不同的點(diǎn)
,過
向橢圓
作切線
、
,切點(diǎn)分別為
、
.記直線
為
.
(1)若存在正整數(shù)
、
(
、
,
),使得點(diǎn)
在直線
上,證明:點(diǎn)
在直線
上;
(2)試求直線
將橢圓
分成的區(qū)域的個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在直角坐標(biāo)系
中,曲線
:
(
為參數(shù),
),在以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),
軸的非負(fù)半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,曲線
:
.
(1)試將曲線
與
化為直角坐標(biāo)系
中的普通方程,并指出兩曲線有公共點(diǎn)時(shí)
的取值范圍;
(2)當(dāng)
時(shí),兩曲線相交于
,
兩點(diǎn),求
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給出下列結(jié)論:在回歸分析中
(1)可用相關(guān)指數(shù)
的值判斷模型的擬合效果,
越大,模型的擬合效果越好;
(2)可用殘差平方和判斷模型的擬合效果,殘差平方和越大,模型的擬合效果越好;
(3)可用相關(guān)系數(shù)
的值判斷模型的擬合效果,
越大,模型的擬合效果越好;
(4)可用殘差圖判斷模型的擬合效果,殘差點(diǎn)比較均勻地落在水平的帶狀區(qū)域中,說明這樣的模型比較合適.帶狀區(qū)域的寬度越窄,說明模型的擬合精度越高.
以上結(jié)論中,不正確的是( )
A.(1)(3)B.(2)(3)C.(1)(4)D.(3)(4)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
,
,
為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),若
對(duì)于
恒成立.
(1)求實(shí)數(shù)
的值;
(2)證明:
存在唯一極大值點(diǎn)
,且
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】試求出最小的正整數(shù)
,使得同時(shí)滿足:
(1)
(
對(duì)表示不大于
的最大整數(shù));
(2)
被190除所得的余數(shù)為11.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將平面上每個(gè)點(diǎn)染為
種顏色之一,同時(shí)滿足:
(1)每種顏色的點(diǎn)都有無窮多個(gè),且不全在同一條直線上;
(2)至少有一條直線上所有的點(diǎn)恰為兩種顏色.
求
的最小值,使得存在互不同色的四個(gè)點(diǎn)共圓.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
在
與
時(shí)都取得極值.
(1)求
的值與函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若對(duì)
,不等式
恒成立,求
的取值范圍.
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