【題目】如圖,在直三棱柱
中,
分別是
的中點.
(1)求證:
平面
;
(2)若三棱柱
的體積為4,求異面直線
與
夾角的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】四棱錐
的底面ABCD是邊長為a的菱形,
面ABCD,
,E,F分別是CD,PC的中點.
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(1)求證:平面
平面PAB;
(2)M是PB上的動點,EM與平面PAB所成的最大角為
,求二面角
的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設集合A,B是R中兩個子集,對于
,定義:
.①若
;則對任意
;②若對任意
,則
;③若對任意
,則A,B的關系為
.上述命題正確的序號是______. (請填寫所有正確命題的序號)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】標號為0到9的10瓶礦泉水.
(1)從中取4瓶,恰有2瓶上的數字相鄰的取法有多少種?
(2)把10個空礦泉水瓶掛成如下4列的形式,作為射擊的靶子,規定每次只能射擊每列最下面的一個(射中后這個空瓶會掉到地下),把10個礦泉水瓶全部擊中有幾種不同的射擊方案?
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(3)把擊中后的礦泉水瓶分送給A、B、C三名垃圾回收人員,每個瓶子1角錢.垃圾回收人員賣掉瓶子后有幾種不同的收入結果?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】《山東省高考改革試點方案》規定:從2017年秋季高中入學的新生開始,不分文理科;2020年開始,高考總成績由語數外3門統考科目和物理、化學等六門選考科目構成.將每門選考科目的考生原始成績從高到低劃分為A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8個等級.參照正態分布原則,確定各等級人數所占比例分別為3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%.選考科目成績計入考生總成績時,將A至E等級內的考生原始成績,依照等比例轉換法則,分別轉換到[91,100]、[81,90]、[71,80]、[61,70]、[51,60]、[41,50]、[31,40]、[21,30]八個分數區間,得到考生的等級成績.
某校高一年級共2000人,為給高一學生合理選科提供依據,對六個選考科目進行測試,其中物理考試原始成績基本服從正態分布N(60,169).
(Ⅰ)求物理原始成績在區間(47,86)的人數;
(Ⅱ)按高考改革方案,若從全省考生中隨機抽取3人,記X表示這3人中等級成績在區間[61,80]的人數,求X的分布列和數學期望.
(附:若隨機變量
,則
,
,
)
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【題目】《山東省高考改革試點方案》規定:從2017年秋季高中入學的新生開始,不分文理科;2020年開始,高考總成績由語數外3門統考科目和物理、化學等六門選考科目構成.將每門選考科目的考生原始成績從高到低劃分為A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8個等級.參照正態分布原則,確定各等級人數所占比例分別為3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%.選考科目成績計入考生總成績時,將A至E等級內的考生原始成績,依照等比例轉換法則,分別轉換到[91,100]、[81,90]、[71,80]、[61,70]、[51,60]、[41,50]、[31,40]、[21,30]八個分數區間,得到考生的等級成績.
某校高一年級共2000人,為給高一學生合理選科提供依據,對六個選考科目進行測試,其中物理考試原始成績基本服從正態分布N(60,169).
(Ⅰ)求物理原始成績在區間(47,86)的人數;
(Ⅱ)按高考改革方案,若從全省考生中隨機抽取3人,記X表示這3人中等級成績在區間[61,80]的人數,求X的分布列和數學期望.
(附:若隨機變量
,則
,
,
)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系
中,圓
,把圓
上每一點的橫坐標伸長為原來的2倍,縱坐標不變,得到曲線
,且傾斜角為
,經過點
的直線
與曲線
交于
兩點.
(1)當
時,求曲線
的普通方程與直線
的參數方程;
(2)求點
到
兩點的距離之積的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
.
(1)若a=0時,求函數
的零點;
(2)若a=4時,求函數
在區間[2,5]上的最大值和最小值;
(3)當
時,不等式
恒成立,求實數a的取值范圍.
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