【題目】已知等差數(shù)列
滿足
且
,等比數(shù)列
的首項為2,公比為
.
(1)若
,問
等于數(shù)列
中的第幾項?
(2)若
,數(shù)列
和
的前
項和分別記為
和
,
的最大值為
,試比較
與
的大小.
【答案】(1)
(2) ![]()
【解析】
(1)根據(jù)等差數(shù)列的通項公式,即可求得數(shù)列
的通項公式.根據(jù)等比數(shù)列的首項與公比,求得等比數(shù)列
的通項公式,進而可求得
.即可求出
等于數(shù)列
中項.
(2)根據(jù)等差數(shù)列的求和公式即可求得等差數(shù)列前
項和的最大值為
.由等比數(shù)列的前
項和公式求得
的值,即可比較
與
的大小.
(1) 因為等差數(shù)列
滿足
即
,所以等差數(shù)列
的公差![]()
又![]()
得
,代入可得![]()
所以![]()
當?shù)缺葦?shù)列
的首項為2,公比為
.
當
時
![]()
所以
所以當
時
解得
即
時
等于數(shù)列
中的第16項
(2) 等比數(shù)列
的首項為2,若![]()
由
可得![]()
又等差數(shù)列
中
代入可得
![]()
![]()
所以當
時,
的最大值為
所以![]()
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】定義函數(shù)
,數(shù)列
滿足
,
.
(1)若
,求
及
;
(2)若
且數(shù)列
為周期函數(shù),且最小正周期
,求
的值;
(3)是否存在
,使得
成等比數(shù)列?若存在,求出所有這樣的
,若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓
,
是圓M內(nèi)一定點,動點P為圓M上任意一點,線段PN的垂直平分線l和半徑MP相交于點C.
(1)求點C的軌跡方程;
(2)設直線
與C交于不同兩點A,B,點O為坐標原點,當
的面積S取最大值時,求
的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設數(shù)列A:
,
,…
(
).如果對小于
(
)的每個正整數(shù)
都有
<
,則稱
是數(shù)列A的一個“G時刻”.記“
是數(shù)列A的所有“G時刻”組成的集合.
(1)對數(shù)列A:-2,2,-1,1,3,寫出
的所有元素;
(2)證明:若數(shù)列A中存在
使得
>
,則
;
(3)證明:若數(shù)列A滿足
-
≤1(n=2,3, …,N),則
的元素個數(shù)不小于
-
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】心理學研究表明,人極易受情緒的影響,某選手參加7局4勝制的兵乒球比賽.
(1)在不受情緒的影響下,該選手每局獲勝的概率為
;但實際上,如果前一句獲勝的話,此選手該局獲勝的概率可提升到
;而如果前一局失利的話,此選手該局獲勝的概率則降為
,求該選手在前3局獲勝局數(shù)
的分布列及數(shù)學期望;
(2)假設選手的三局比賽結果互不影響,且三局比賽獲勝的概率為
,記
為銳角
的內(nèi)角,求證:![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如果函數(shù)
的定義域為
,且存在實常數(shù)a,使得對于定義域內(nèi)任意x,都
成立,則稱此函數(shù)
具有“
性質(zhì)”
(1)判斷函數(shù)
是否具有“
性質(zhì)”,若具有“
性質(zhì)”,求出所有a的值的集合;若不具有“
性質(zhì)”,請說明理由;
(2)已知函數(shù)
具有“
性質(zhì)”,且當
時,
,求函數(shù)
在區(qū)間
上的值域;
(3)已知函數(shù)
具有“
性質(zhì)”,又具有“
性質(zhì)”,且當
時,
,若函數(shù)
的圖像與直線
有2017個公共點,求實數(shù)p的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某公司為了了解年研發(fā)資金投人量
(單位:億元)對年銷售額
(單位:億元)的影響.對公司近
年的年研發(fā)資金投入量
和年銷售額
的數(shù)據(jù),進行了對比分析,建立了兩個函數(shù)模型:①
,②
,其中
、
、
、
均為常數(shù),
為自然對數(shù)的底數(shù).并得到一些統(tǒng)計量的值.令
,
,經(jīng)計算得如下數(shù)據(jù):
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(1)請從相關系數(shù)的角度,分析哪一個模型擬合程度更好?
(2)(ⅰ)根據(jù)(1)的選擇及表中數(shù)據(jù),建立
關于
的回歸方程;
(ⅱ)若下一年銷售額
需達到
億元,預測下一年的研發(fā)資金投入量
是多少億元?
附:①相關系數(shù)
,
回歸直線
中公式分別為:
,
;
②參考數(shù)據(jù):
,
,
.
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