【題目】如圖,在直角梯形
中,
,
,
,直角梯形
可以通過直角梯形
以直線
為軸旋轉(zhuǎn)得到,且平面
平面
.
![]()
(1)求證:
;
(2)設(shè)
、
分別為
、
的中點,
為線段
上的點(不與點
重合).
(i)若平面
平面
,求
的長;
(ii)線段
上是否存在
,使得直線
平面
,若存在求
的長,若不存在說明理由.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知正項數(shù)列
,
滿足:對任意正整數(shù)
,都有
,
,
成等差數(shù)列,
,
,
成等比數(shù)列,且
,
.
(Ⅰ)求證:數(shù)列
是等差數(shù)列;
(Ⅱ)求數(shù)列
,
的通項公式;
(Ⅲ)設(shè)
=
+
+…+
,如果對任意的正整數(shù)
,不等式
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
、
為橢圓
(
)和雙曲線
的公共頂點,
、
分為雙曲線和橢圓上不同于
、
的動點,且滿足
,設(shè)直線
、
、
、
的斜率分別為
、
、
、
.
(1)求證:點
、
、
三點共線;
(2)求
的值;
(3)若
、
分別為橢圓和雙曲線的右焦點,且
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】古希臘數(shù)學(xué)家阿波羅尼斯在其巨著《圓錐曲線論》中提出“在同一平面上給出三點,若其中一點到另外兩點的距離之比是一個大于零且不等于1的常數(shù),則該點軌跡是一個圓”現(xiàn)在,某電信公司要在甲、乙、丙三地搭建三座5G信號塔來構(gòu)建一個三角形信號覆蓋區(qū)域,以實現(xiàn)5G商用,已知甲、乙兩地相距4公里,丙、甲兩地距離是丙、乙兩地距離的
倍,則這個三角形信號覆蓋區(qū)域的最大面積(單位:平方公里)是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)的甲、乙、丙三名同學(xué)參加高校自主招生考試,每位同學(xué)彼此獨立的從
四所高校中選2所.
(Ⅰ)求甲、乙、丙三名同學(xué)都選
高校的概率;
(Ⅱ)若已知甲同學(xué)特別喜歡
高校,他必選
校,另在
三校中再隨機(jī)選1所;而同學(xué)乙和丙對四所高校沒有偏愛,因此他們每人在四所高校中隨機(jī)選2所.
(ⅰ)求甲同學(xué)選
高校且乙、丙都未選
高校的概率;
(ⅱ)記
為甲、乙、丙三名同學(xué)中選
校的人數(shù),求隨機(jī)變量
的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】網(wǎng)購逐步走入百姓生活,網(wǎng)絡(luò)(電子)支付方面的股票受到一些股民的青睞.某單位4位熱愛炒股的好朋友研究后決定購買“生意寶”和“九州通“這兩支股票中的一支.他們約定:每人通過擲一枚質(zhì)地均勻的骰子決定購買哪支股票,擲出點數(shù)為5或6的人買“九州通”股票,擲出點數(shù)為小于5的人買“生意寶”股票,且必須從“生意寶”和“九州通”這兩支股票中選擇一支股票購買.
(1)求這4人中恰有1人購買“九州通”股票的機(jī)率;
(2)用
,
分別表示這4人中購買“生意寶”和“九州通”股票的人數(shù),記
,求隨機(jī)變量X的分布列與數(shù)學(xué)期望
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】當(dāng)前,以“立德樹人”為目標(biāo)的課程改革正在有序推進(jìn). 高中聯(lián)招對初三畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行體育測試,是激發(fā)學(xué)生、家長和學(xué)校積極開展體育活動,保證學(xué)生健康成長的有效措施. 某地區(qū)2018年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試規(guī)定,考生必須參加立定跳遠(yuǎn)、擲實心球、1分鐘跳繩三項測試,三項考試滿分為50分,其中立定跳遠(yuǎn)15分,擲實心球15分,1分鐘跳繩20分. 某學(xué)校在初三上學(xué)期開始時要掌握全年級學(xué)生每分鐘跳繩的情況,隨機(jī)抽取了100名學(xué)生進(jìn)行測試,得到右邊頻率分布直方圖,且規(guī)定計分規(guī)則如下表:
![]()
![]()
(1)現(xiàn)從樣本的100名學(xué)生中,任意選取2人,求兩人得分之和不大于33分的概率;
(2)若該校初三年級所有學(xué)生的跳繩個數(shù)
服從正態(tài)分布
,用樣本數(shù)據(jù)的平均值和方差估計總體的期望和方差,已知樣本方差
(各組數(shù)據(jù)用中點值代替). 根據(jù)往年經(jīng)驗,該校初三年級學(xué)生經(jīng)過一年的訓(xùn)練,正式測試時每人每分鐘跳繩個數(shù)都有明顯進(jìn)步,假設(shè)今年正式測試時每人每分鐘跳繩個數(shù)比初三上學(xué)期開始時個數(shù)增加10個,現(xiàn)利用所得正態(tài)分布模型:
(ⅰ)預(yù)估全年級恰好有2000名學(xué)生時,正式測試每分鐘跳182個以上的人數(shù);(結(jié)果四舍五入到整數(shù))
(ⅱ)若在全年級所有學(xué)生中任意選取3人,記正式測試時每分鐘跳195個以上的人數(shù)為
,求隨機(jī)變量
的分布列和期望. 附:若隨機(jī)變量
服從正態(tài)分布
,則
,
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在高山滑雪運動的曲道賽項目中,運動員從高處(起點)向下滑,在滑行中運動員要穿過多個高約0.75米,寬4至6米的旗門,規(guī)定:運動員不經(jīng)過任何一個旗門,都會被判一次“失格”,滑行時間會被增加,而所用時間越少,則排名越高.已知在參加比賽的運動員中,有五位運動員在滑行過程中都有三次“失格”,其中
(1)甲在滑行過程中依次沒有經(jīng)過
,
,
三個旗門;
(2)乙在滑行過程中依次沒有經(jīng)過
,
,
三個旗門;
(3)丙在滑行過程中依次沒有經(jīng)過
,
,
三個旗門;
(4)丁在滑行過程中依次沒有經(jīng)過
,
,
三個旗門;
(5)戊在滑行過程中依次沒有經(jīng)過
,
,
三個旗門.
根據(jù)以上信息,
,
,
,
,
,
,
,
這8個旗門從上至下的排列順序共有( )種可能.
A.6B.7C.8D.12
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
.
(1)若
,函數(shù)
在
上有三個零點,求實數(shù)
的取值范圍;
(2)若常數(shù)
,且對任何
,不等式
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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