【題目】如圖所示,在三棱柱
中,
為正方形,
為菱形,
.
![]()
(Ⅰ)求證:平面
平面
;
(Ⅱ)若
是
中點,
是二面角
的平面角,求直線
與平面
所成角的余弦值.
【答案】(1)證明見解析;(2)
.
【解析】試題分析:(1)先根據(jù)平面幾何知識證明
從而可得
面
,可得
,進而得
平面
,再由面面垂直的判定定理可得結(jié)論;(2)建立空間坐標系,求出平面的法向量,利用向量法求解即可.
試題解析:(1)證明:連接
,因為
為菱形,所以
,又
,
,所以
面
.
故
.
因為
,且
,所以
面
.
而
,所以平面
平面
;
![]()
(2)因為
是二面角
的平面角,所以
,又
是
中點,
所以
,所以
為等邊三角形.
如圖所示,分別以
,
,
為
,
,
軸建立空間直角坐標系,
不妨設(shè)
,則
,
,
,
.
設(shè)
是平面
的一個法向量,則
,即
,
取
得
.
所以![]()
,
所以直線
與平面
所成的余弦值為
.
【方法點晴】本題主要考查利用求二面角,面面垂直的判定定理,屬于難題.空間向量解答立體幾何問題的一般步驟是:(1)觀察圖形,建立恰當?shù)目臻g直角坐標系;(2)寫出相應(yīng)點的坐標,求出相應(yīng)直線的方向向量;(3)設(shè)出相應(yīng)平面的法向量,利用兩直線垂直數(shù)量積為零列出方程組求出法向量;(4)將空間位置關(guān)系轉(zhuǎn)化為向量關(guān)系;(5)根據(jù)定理結(jié)論求出相應(yīng)的角和距離.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當x≥0時,f(x)=(|x﹣a2|+|x﹣2a2|﹣3a2),若對于任意x∈R,都有f(x﹣2)≤f(x),則實數(shù)a的取值范圍是( )
A.[﹣
,
]
B.[﹣
,
]
C.[﹣
,
]
D.[﹣
,
]
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四棱錐S﹣ABCD,底面ABCD為菱形,SA⊥平面ABCD,∠ADC=60°,E,F(xiàn)分別是SC,BC的中點. ![]()
(1)證明:SD⊥AF;
(2)若AB=2,SA=4,求二面角F﹣AE﹣C的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
),數(shù)列
的前
項和為
,點
在
圖象上,且
的最小值為
.
(1)求數(shù)列
的通項公式;
(2)數(shù)列
滿足
,記數(shù)列
的前
項和為
,求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列結(jié)論正確的個數(shù)是( )
①命題“所有的四邊形都是矩形”是特稱命題;
②命題“x∈R,x2+2<0”是全稱命題;
③若p:x∈R,x2+4x+4≤0,則q:x∈R,x2+4x+4≤0是全稱命題.
A.0
B.1
C.2
D.3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
,
,
),
是自然對數(shù)的底數(shù).
(Ⅰ)當
,
時,求函數(shù)
的零點個數(shù);
(Ⅱ)若
,求
在
上的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是(只填正確說法序號)
①若集合A={y|y=x﹣1},B={y|y=x2﹣1},則A∩B={(0,﹣1),(1,0)};
②
是函數(shù)解析式;
③
是非奇非偶函數(shù);
④設(shè)二次函數(shù)f(x)=ax2+bx+c(a≠0),若f(x1)=f(x2)(x1≠x2),則f(x1+x2)=c.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)命題p:f(x)=
在區(qū)間(1,+∞)上是減函數(shù);命題q;x1x2是方程x2﹣ax﹣2=0的兩個實根,不等式m2+5m﹣3≥|x1﹣x2|對任意實數(shù)α∈[﹣1,1]恒成立;若¬p∧q為真,試求實數(shù)m的取值范圍.
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