【題目】已知函數
有極值.
(1)求
的取值范圍;
(2)若
在
處取得極值,且當
時,
恒成立,求
的取值范圍.
【答案】(1)
;(2)
。
【解析】
(1)由已知中函數解析式
,求出導函數f′(x)的解析式,然后根據函數
有極值,方程f′(x)=x2-x+c=0有兩個實數解,構造關于c的不等式,解不等式即可得到c的取值范圍;
(2)若f(x)在x=2處取得極值,則f′(2)=0,求出滿足條件的c值后,可以分析出函數
的單調性,進而分析出當x<0時,函數的最大值,又由當x<0時,
恒成立,可以構造出一個關于d的不等式,解不等式即可得到d的取值范圍.
(1)∵
,
∴
,
因為
有極值,則方程
有兩個相異實數解,
從而
,
∴
。∴c的取值范圍為
.
(2)∵
在
處取得極值,
∴
,∴
.
∴
,
∵![]()
∴當
時,
,函數單調遞增;當
時,
,函數單調遞減.∴當x<0時,
在x=-1處取得最大值
,
∵x<0時,
恒成立,
∴
,即
,
∴
或
,∴d的取值范圍為
。
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知等差數列
的前n項和為
,
,
,數列
滿足:
,
,
,數列
的前n項和為![]()
(1)求數列
的通項公式及前n項和;
(2)求數列
的通項公式及前n項和;
(3)記集合
,若M的子集個數為16,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在空間中,下列命題正確的是( )
A.若平面
內有無數條直線與直線
平行,則
∥![]()
B.若平面
內有無數條直線與平面
平行,則
∥![]()
C.若平面
內有無數條直線與直線
垂直,則![]()
D.若平面
內有無數條直線與平面
垂直,則![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某中學對高三年級進行身高統計,測量隨機抽取的20名學生的身高,其頻率分布直方圖如下(單位:cm)
![]()
(1)根據頻率分布直方圖,求出這20名學生身高中位數的估計值和平均數的估計值.
(2)在身高為140—160的學生中任選2個,求至少有一人的身高在150—160之間的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為更好地落實農民工工資保證金制度,南方某市勞動保障部門調查了
年下半年該市
名農民工(其中技術工、非技術工各
名)的月工資,得到這
名農民工月工資的中位數為
百元(假設這
名農民工的月工資均在
(百元)內)且月工資收入在
(百元)內的人數為
,并根據調查結果畫出如圖所示的頻率分布直方圖:
![]()
(Ⅰ)求
,
的值;
(Ⅱ)已知這
名農民工中月工資高于平均數的技術工有
名,非技術工有
名,則能否在犯錯誤的概率不超過
的前提下認為是不是技術工與月工資是否高于平均數有關系?
參考公式及數據:
,其中
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】將函數
的圖象上所有點的橫坐標縮短到原來的
倍(縱坐標不變),再將所得的圖象向左平移
個單位長度后得到函數
的圖象.
(1)寫出函數
的解析式;
(2)若對任意
,
恒成立,求實數
的取值范圍;
(3)求實數
和正整數
,使得
在
上恰有
個零點.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列四個結論中,錯誤的序號是___________.①以直角坐標系中
軸的正半軸為極軸的極坐標系中,曲線C的方程為
,若曲線C上總存在兩個點到原點的距離為
,則實數
的取值范圍是
;②在殘差圖中,殘差點比較均勻地落在水平帶狀區域中,說明選用的模型比較合適,這樣的帶狀區域寬度越寬,說明模型擬合精度越高;③設隨機變量
,若
,則
;④已知
為滿足
能被9整除的正數
的最小值,則
的展開式中,系數最大的項為第6項.
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