從從1=1,1-4=-(1+2),1-4+9=1+2+3,1-4+9-16=-(1+2+3+4),…,推廣到第n個(gè)等式為 。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
設(shè)直角三角形的兩直角邊的長(zhǎng)分別為
,斜邊長(zhǎng)為
,斜邊上的高為
,則有
成立,某同學(xué)通過類比得到如下四個(gè)結(jié)論:
①
;②
;③
;④
.
其中正確結(jié)論的序號(hào)是 ;進(jìn)一步得到的一般結(jié)論是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
觀察以下
個(gè)等式:![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
照以上式子規(guī)律:
寫出第
個(gè)等式,并猜想第
個(gè)等式;![]()
用數(shù)學(xué)歸納法證明上述所猜想的第
個(gè)等式成立.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某少數(shù)民族的刺繡有著悠久的歷史,下圖(1)、(2)、(3)、(4)為她們刺繡最簡(jiǎn)單的四個(gè)圖案,這些圖案都由小正方形構(gòu)成,小正方形數(shù)越多刺繡越漂亮,現(xiàn)按同樣的規(guī)律刺繡(小正方形的擺放規(guī)律相同),設(shè)第n個(gè)圖形包含
個(gè)小正方形.![]()
(Ⅰ)求出
;
(Ⅱ)利用合情推理的“歸納推理思想”歸納出
與
的關(guān)系式,
(Ⅲ)根據(jù)你得到的關(guān)系式求
的表達(dá)式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知f(n)=1+
n∈N?),g(n)=2(
-1)(n∈N?).
(1)當(dāng)n=1,2,3時(shí),分別比較f(n)與g(n)的大小(直接給出結(jié)論);
(2)由(1)猜想f(n)與g(n)的大小關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
下面給出三個(gè)類比推理命題(其中
為有理數(shù)集,
為實(shí)數(shù)集,
為復(fù)數(shù)集);
①
類比推出![]()
![]()
②
類比推出
,若![]()
③
類比推出
其中類比結(jié)論正確的序號(hào)是_____________(寫出所有正確結(jié)論的序號(hào))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
平面上有n(n≥2)個(gè)圓,其中每?jī)蓚(gè)圓都相交于兩點(diǎn),任何三個(gè)圓無公共點(diǎn).這n個(gè)圓將平面分成
塊區(qū)域,可數(shù)得
,則
的表達(dá)式為
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