【題目】設函數
.
(1)討論
的單調性;
(2)當
時,若不等式
恒成立,求整數m的最大值.
【答案】(1)當
時,
在
單調遞減,在
單調遞增;
當
時,
在
,
單調遞增;在
單調遞減;
當
時,
在
上單調遞增.
(2)
的最大值為![]()
【解析】
(1)對
求導,得到
,設
,分為
,即
;
分
,
進行討論,得到
的正負,即
的正負,從而得到
的單調性;
(2)根據題意將問題轉化為不等式
恒成立,設
則
,求導得到
,令
,根據
,得到
單調遞增,從而得到存在唯一的
,使得
,得到
,通過
進行代換,得到
的范圍,結合
為整數,從而得到
的最大值.
(1)函數
,
所以
,
設
,其對稱軸為![]()
①
時,即
時,
,
所以,
在
上單調遞增;
②
時,即
時,由
得
,![]()
1)
時,即
時,
此時
,
在
小于
,在
大于![]()
所以
在
單調遞減,在
單調遞增
2)
時,即
時,
此時
,
在
大于
,在
小于
,在
大于
,
所以
在
,
單調遞增;在
單調遞減;
綜上所述:
當
時,
在
單調遞減,在
單調遞增;
當
時,
在
,
單調遞增;在
單調遞減;
當
時,
在
上單調遞增.
(2)當
時,若不等式
恒成立,
即不等式
恒成立,
設
,則![]()
由
,
,
,
所以
在
恒成立,
所以
在
單調遞增,
又
,
,
所以,存在唯一的
,
使得
①
且
時,
,∴
單調遞減,
時,
,∴
單調遞增,
∴![]()
由①代換可得
![]()
又
,∴
,
又易知:
在
單調遞增,
所以
,
又
且
為整數.
所以
的最大值為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2019年是新中國成立七十周年,新中國成立以來,我國文化事業得到了充分發展,尤其是黨的十八大以來,文化事業發展更加迅速,下圖是從2013 年到 2018 年六年間我國公共圖書館業機構數(個)與對應年份編號的散點圖(為便于計算,將 2013 年編號為 1,2014 年編號為 2,…,2018年編號為 6,把每年的公共圖書館業機構個數作為因變量,把年份編號從 1 到 6 作為自變量進行回歸分析),得到回歸直線
,其相關指數
,給出下列結論,其中正確的個數是( )
![]()
①公共圖書館業機構數與年份的正相關性較強
②公共圖書館業機構數平均每年增加13.743個
③可預測 2019 年公共圖書館業機構數約為3192個
A.0B.1C.2D.3
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】目前,新冠病毒引發的肺炎疫情在全球肆虐,為了解新冠肺炎傳播途徑,采取有效防控措施,某醫院組織專家統計了該地區500名患者新冠病毒潛伏期的相關信息,數據經過匯總整理得到如下圖所示的頻率分布直方圖(用頻率作為概率).潛伏期不高于平均數的患者,稱為“短潛伏者”,潛伏期高于平均數的患者,稱為“長潛伏者”.
短潛伏者 | 長潛伏者 | 合計 | |
60歲及以上 | 90 | ||
60歲以下 | 140 | ||
合計 | 300 |
![]()
(1)求這500名患者潛伏期的平均數(同一組中的數據用該組區間的中點值作代表),并計算出這500名患者中“長潛伏者”的人數;
(2)為研究潛伏期與患者年齡的關系,以潛伏期是否高于平均數為標準進行分層抽樣,從上述500名患者中抽取300人,得到如下列聯表,請將列聯表補充完整,并根據列聯表判斷是否有97.5%的把握認為潛伏期長短與患者年齡有關:
(3)研究發現,有5種藥物對新冠病毒有一定的抑制作用,其中有2種特別有效,現在要通過逐一試驗直到把這2種特別有效的藥物找出來為止,每一次試驗花費的費用是500元,設所需要的試驗費用為X,求X的分布列與數學期望.
附表及公式:
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設
為給定的大于2的正整數,集合
,已知數列
:
,
,…,
滿足條件:
①當
時,
;
②當
時,
.
如果對于
,有
,則稱
為數列
的一個逆序對.記數列
的所有逆序對的個數為
.
(1)若
,寫出所有可能的數列
;
(2)若
,求數列
的個數;
(3)對于滿足條件的一切數列
,求所有
的算術平均值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某大學生在開學季準備銷售一種文具盒進行試創業,在一個開學季內,每售出
盒該產品獲利潤
元,未售出的產品,每盒虧損
元.根據歷史資料,得到開學季市場需求量的頻率分布直方圖,如圖所示.該同學為這個開學季購進了
盒該產品,以
(單位:盒,
)表示這個開學季內的市場需求量,
(單位:元)表示這個開學季內經銷該產品的利潤.
![]()
(1)根據直方圖估計這個開學季內市場需求量
的眾數和平均數;
(2)將
表示為
的函數;
(3)根據直方圖估計利潤
不少于
元的概率.
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