【題目】已知函數(shù)
若對區(qū)間
內(nèi)的任意實(shí)數(shù)
,都有
,則實(shí)數(shù)
的取值范圍是( )
A.
B.
C.
D. ![]()
【答案】C
【解析】分析:先求導(dǎo),再對a分類討論求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,再畫圖分析轉(zhuǎn)化對區(qū)間
內(nèi)的任意實(shí)數(shù)
,都有
,得到關(guān)于a的不等式組,再解不等式組得到實(shí)數(shù)a的取值范圍.
詳解:由題得
.
當(dāng)a<1時,
,所以函數(shù)f(x)在
單調(diào)遞減,
因?yàn)閷^(qū)間
內(nèi)的任意實(shí)數(shù)
,都有
,
所以
,
所以![]()
故a≥1,與a<1矛盾,故a<1矛盾.
當(dāng)1≤a<e時,函數(shù)f(x)在[0,lna]單調(diào)遞增,在(lna,1]單調(diào)遞減.
所以![]()
因?yàn)閷^(qū)間
內(nèi)的任意實(shí)數(shù)
,都有
,
所以
,
所以![]()
即![]()
令
,
所以![]()
所以函數(shù)g(a)在(1,e)上單調(diào)遞減,
所以
,
所以當(dāng)1≤a<e時,滿足題意.
當(dāng)a
時,函數(shù)f(x)在(0,1)單調(diào)遞增,
因?yàn)閷^(qū)間
內(nèi)的任意實(shí)數(shù)
,都有
,
所以
,
故1+1
,
所以![]()
故![]()
綜上所述,a∈
.
故選C.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解該校多媒體教學(xué)普及情況,根據(jù)年齡按分層抽樣的方式調(diào)查了該校50名教師,他們的年齡頻數(shù)及使用多媒體教學(xué)情況的人數(shù)分布如下表:
![]()
(1)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)完成下面的
列聯(lián)表,并判斷是否有
的把握認(rèn)為以40歲為分界點(diǎn)對是否經(jīng)常使用多媒體教學(xué)有差異?
![]()
附:
,
.
![]()
(2)若采用分層抽樣的方式從年齡低于40歲且經(jīng)常使用多媒體的教師中選出6人,再從這6人中隨機(jī)抽取2人,求這2人中至少有1人年齡在30-39歲的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在正四棱錐
中,E,F分別為棱VA,VC的中點(diǎn).
(1)求證:EF∥平面ABCD;
(2)求證:平面VBD⊥平面BEF.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的幾何體中,四邊形
是正方形,
平面
,
分別是線段
的中點(diǎn),
.
![]()
(1)求證:
∥平面
;
(2)求平面
與平面
所成銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】己知
為異面直線,
平面
平面
.直線
滿足
,則( )
A.
,且
B.
,且 ![]()
C.
與
相交,且交線垂直于
D.
與
相交,且交線平行于![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)集合![]()
(1)當(dāng)A中元素個數(shù)為1時,求:a和A;
(2)當(dāng)A中元素個數(shù)至少為1時,求:a的取值范圍;
(3)求:A中各元素之和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)生產(chǎn)一種產(chǎn)品,根據(jù)經(jīng)驗(yàn),其次品率
與日產(chǎn)量
(萬件)之間滿足關(guān)系,
(其中
為常數(shù),且
,已知每生產(chǎn)1萬件合格的產(chǎn)品以盈利2萬元,但每生產(chǎn)1萬件次品將虧損1萬元(注:次品率=次品數(shù)/生產(chǎn)量, 如
表示每生產(chǎn)10件產(chǎn)品,有1件次品,其余為合格品).
(1)試將生產(chǎn)這種產(chǎn)品每天的盈利額
(萬元)表示為日產(chǎn)量
(萬件)的函數(shù);
(2)當(dāng)日產(chǎn)量為多少時,可獲得最大利潤?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
.
(I)若函數(shù)
在區(qū)間
上均單調(diào)且單調(diào)性相反,求
的取值范圍;
(Ⅱ)若
,證明:![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在棱長為1的正方體
中,點(diǎn)
在
上移動,點(diǎn)
在
上移動,
,連接
.
![]()
(1)證明:對任意
,總有
∥平面
;
(2)當(dāng)
的長度最小時,求二面角
的平面角的余弦值。
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