【題目】已知函數(shù)
,
(其中e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(1)當(dāng)
時(shí),討論函數(shù)
的單調(diào)性;
(2)當(dāng)
時(shí),若不等式
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1)函數(shù)
在
上單調(diào)遞增;(2)
.
【解析】
(1)將
代入解析式,并求得
,令
并求得
;由
的符號(hào)可判斷
的單調(diào)性,進(jìn)而求得
,即可由
符號(hào)判斷函數(shù)
的單調(diào)性;
(2)根據(jù)不等式及函數(shù)
的解析式,代入后化簡(jiǎn)變形,并令
,轉(zhuǎn)化為關(guān)于
的不等式,分離常數(shù)后構(gòu)造函數(shù)
,求得
后,再構(gòu)造函數(shù)
,求得
;由
的符號(hào)可判斷
的單調(diào)性,進(jìn)而可知存在
使得
,從而判斷出
的單調(diào)性與極值點(diǎn),結(jié)合函數(shù)解析式求得
,即可由恒成立問題求得
的取值范圍.
(1)當(dāng)
時(shí),函數(shù)
,
則
,
令
,
則
,令
,解得
,
所以當(dāng)
時(shí),
,
在
時(shí)單調(diào)遞減,
當(dāng)
時(shí),
,
在
時(shí)單調(diào)遞增,
即
,
所以
,
即函數(shù)
在
上單調(diào)遞增.
(2)當(dāng)
時(shí),不等式
恒成立,
代入可得
,
因?yàn)?/span>
,化簡(jiǎn)可得
,即
,
令
,所以![]()
則不等式可化為
,
變形可得
,
令
,
則
,
令
,則
,
令
,解得
,
當(dāng)
時(shí),
,則
在
內(nèi)單調(diào)遞減,
當(dāng)
時(shí),
,則
在
內(nèi)單調(diào)遞增,
而
,
,
,
所以存在
使得
,
從而當(dāng)
時(shí)
,則
在
時(shí)單調(diào)遞增;
當(dāng)
時(shí),
,則
在
時(shí)單調(diào)遞減;
當(dāng)
時(shí),
,則
在
時(shí)單調(diào)遞增;
當(dāng)
時(shí),
,則
在
時(shí)單調(diào)遞減.
則
在
或
處取得最大值,
而
,
,
因?yàn)?/span>
,即![]()
則
,
綜上可知,
的取值范圍為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在全面抗擊新冠肺炎疫情這一特殊時(shí)期,我市教育局提出“停課不停學(xué)”的口號(hào),鼓勵(lì)學(xué)生線上學(xué)習(xí).某校數(shù)學(xué)教師為了調(diào)查高三學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)與線上學(xué)習(xí)時(shí)間之間的相關(guān)關(guān)系,對(duì)高三年級(jí)隨機(jī)選取45名學(xué)生進(jìn)行跟蹤問卷,其中每周線上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)間不少于5小時(shí)的有19人,余下的人中,在檢測(cè)考試中數(shù)學(xué)平均成績(jī)不足120分的占
,統(tǒng)計(jì)成績(jī)后得到如下
列聯(lián)表:
分?jǐn)?shù)不少于120分 | 分?jǐn)?shù)不足120分 | 合計(jì) | |
線上學(xué)習(xí)時(shí)間不少于5小時(shí) | 4 | 19 | |
線上學(xué)習(xí)時(shí)間不足5小時(shí) | |||
合計(jì) | 45 |
(1)請(qǐng)完成上面
列聯(lián)表;并判斷是否有99%的把握認(rèn)為“高三學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)與學(xué)生線上學(xué)習(xí)時(shí)間有關(guān)”;
(2)①按照分層抽樣的方法,在上述樣本中從分?jǐn)?shù)不少于120分和分?jǐn)?shù)不足120分的兩組學(xué)生中抽取9名學(xué)生,設(shè)抽到不足120分且每周線上學(xué)習(xí)時(shí)間不足5小時(shí)的人數(shù)是
,求
的分布列(概率用組合數(shù)算式表示);
②若將頻率視為概率,從全校高三該次檢測(cè)數(shù)學(xué)成績(jī)不少于120分的學(xué)生中隨機(jī)抽取20人,求這些人中每周線上學(xué)習(xí)時(shí)間不少于5小時(shí)的人數(shù)的期望和方差.
(下面的臨界值表供參考)
| 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(參考公式
其中
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】多面體歐拉定理是指對(duì)于簡(jiǎn)單多面體,其各維對(duì)象數(shù)總滿足一定的數(shù)量關(guān)系,在三維空間中,多面體歐拉定理可表示為:頂點(diǎn)數(shù)+表面數(shù)-棱長(zhǎng)數(shù)=2.在數(shù)學(xué)上,富勒烯的結(jié)構(gòu)都是以正五邊形和正六邊形面組成的凸多面體,例如富勒烯
(結(jié)構(gòu)圖如圖)是單純用碳原子組成的穩(wěn)定分子,具有60個(gè)頂點(diǎn)和32個(gè)面,其中12個(gè)為正五邊形,20個(gè)為正六邊形.除
外具有封閉籠狀結(jié)構(gòu)的富勒烯還可能有
,
,
,
,
,
,
,等,則
結(jié)構(gòu)含有正六邊形的個(gè)數(shù)為( )
![]()
A.12B.24C.30D.32
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,以坐標(biāo)原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,點(diǎn)
,(
)在曲線C:
上,直線l過點(diǎn)
且與
垂直,垂足為P.
(Ⅰ)當(dāng)
時(shí),求在直角坐標(biāo)系下點(diǎn)P坐標(biāo)和l的方程;
(Ⅱ)當(dāng)M在C上運(yùn)動(dòng)且P在線段
上時(shí),求點(diǎn)P在極坐標(biāo)系下的軌跡方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若a,b∈R.則“關(guān)于x的方程
有兩個(gè)不等實(shí)數(shù)根”是“a >|b|+1”的( )
A.充分不必要條件B.必要不充分條件
C.充要條件D.既不充分也不必要條件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的長(zhǎng)軸長(zhǎng)為
,右頂點(diǎn)到左焦點(diǎn)的距離為
,
、
分別為橢圓
的左、右兩個(gè)焦點(diǎn).
(1)求橢圓
的方程;
(2)已知橢圓
的切線
(與橢圓
有唯一交點(diǎn))的方程為
,切線
與直線
和直線
分別交于點(diǎn)
、
,求證:
為定值,并求此定值;
(3)設(shè)矩形
的四條邊所在直線都和橢圓
相切(即每條邊所在直線與橢圓
有唯一交點(diǎn)),求矩形
的面積
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某城市對(duì)一項(xiàng)惠民市政工程滿意程度(分值:
分)進(jìn)行網(wǎng)上調(diào)查,有2000位市民參加了投票,經(jīng)統(tǒng)計(jì),得到如下頻率分布直方圖(部分圖):
![]()
現(xiàn)用分層抽樣的方法從所有參與網(wǎng)上投票的市民中隨機(jī)抽取
位市民召開座談會(huì),其中滿意程度在
的有5人.
(1)求
的值,并填寫下表(2000位參與投票分?jǐn)?shù)和人數(shù)分布統(tǒng)計(jì));
滿意程度(分?jǐn)?shù)) |
|
|
|
|
|
人數(shù) |
(2)求市民投票滿意程度的平均分(各分?jǐn)?shù)段取中點(diǎn)值);
(3)若滿意程度在
的5人中恰有2位為女性,座談會(huì)將從這5位市民中任選兩位發(fā)言,求男性甲或女性乙被選中的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2017·衢州調(diào)研)已知四棱錐P-ABCD的底面ABCD是菱形,∠ADC=120°,AD的中點(diǎn)M是頂點(diǎn)P在底面ABCD的射影,N是PC的中點(diǎn).
![]()
(1)求證:平面MPB⊥平面PBC;
(2)若MP=MC,求直線BN與平面PMC所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形
與正方形
所成角的二面角的平面角的大小是
是正方形
所在平面內(nèi)的一條動(dòng)直線,則直線
與
所成角的取值范圍是( )
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
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