【題目】對于函數
,若在定義域存在實數
,滿足
,則稱
為“局部奇函數”.
(1)已知二次函數
(![]()
),試判斷
是否為“局部奇函數”?并說明理由;
(2)設
是定義在
上的“局部奇函數”,求實數
的取值范圍;
(3)若
為其定義域上的“局部奇函數”,求實數
的取值范圍.
【答案】(1)是 ,理由見解析(2)
(3)![]()
【解析】
(1) 根據“局部奇函數"的定義,只要判斷條件
是否成立即可得到結論(2)根據“局部奇函數的定義,解方程
,即可得到結論(3)將問題轉化為方程
有不小于2的根,
有不大于
的根兩種情況,結合二次方程根的分布,從而求出m的范圍.
(1)
為“局部奇函數”等價于關于
的方程
有解.
即
,
有解
,
為“局部奇函數”.
(2)當
時,
可轉化為
,
的定義域為
,
,
方程
在
,
上有解,
令
,
則
.
![]()
在
上遞減,在
上遞增,
![]()
,
![]()
,
即
.
(3)當
時,
,
,![]()
由
有解,
得
,
有解,
即
,
有解,
令
,
由二方程根的分布可知,
即可,
解得
,
當
時,
,
,無解.
當
時,則
,
,
由
有解,
得
,
有解,
即
,
有解,
令
,
由二次方程根的分布可知,
即可,
解得
,
綜上,實數
的取值范圍
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,底面
是平行四邊形,
,側面
底面
,
,
.
![]()
(Ⅰ)求證:平面
面
;
(Ⅱ)過
的平面交
于點
,若平面
把四面體
分成體積相等的兩部分,求二面角
的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知
,函數
.
(1)當
時,解不等式
;
(2)若關于
的方程
有兩個不等的實數根,求
的取值范圍;
(3)設
,若對任意
,函數
在區間
上的最大值與最小值的差不超過1,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知
,直線
分別交
軸、
軸的正半軸于
、
兩點,
為坐標原點.
(1)若直線
方程為
(
),且
,求
的值;
(2)若直線
經過點
,設
的斜率為
,
為線段
的中點,求
的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知p:x2-7x+10<0,q:x2-4mx+3m2<0,其中m>0.
(1)若m=3,p和q都是真命題,求x的取值范圍;
(2)若p是q的充分不必要條件,求實數m的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知
是定義域為
的奇函數,且當
時,
,設
“
”.
(1)若
為真,求實數
的取值范圍;
(2)設
集合
與集合
的交集為
,若
為假,
為真,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知不共線向量
,
滿足|
|=3,|
|=2,(2
3
)(2
)=20.
(1)求![]()
;
(2)是否存在實數λ,使λ
與
2
共線?
(3)若(k
2
)⊥(
),求實數k的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在△
中,
,
分別為
,
的中點,
為
的中點,
,
.將△
沿
折起到△
的位置,使得平面
平面
,
為
的中點,如圖2.
(Ⅰ)求證:
平面
;
(Ⅱ)求F到平面A1OB的距離.
![]()
圖1 圖2
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