【題目】已知點
,
,
均在圓
上.
(1)求圓
的方程;
(2)若直線
與圓
相交于
、
兩點,求
的長;
(3)設過點
的直線
與圓
相交于
、
兩點,試問:是否存在直線
,使得以
為直徑的圓經過原點
?若存在,求出直線
的方程;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)
; (2)
; (3)
和
.
【解析】
(1)根據圓心
在
,
的中垂線直線
上,設圓心
的坐標為
,根據
求得
的值,從而可得結果;(2)利用點到直線的距離公式,結合勾股定理即可得結果;(3)驗證直線
的斜率不存在時符合題意,若斜率存在,設直線
的方程為
,與
聯立,利用韋達定理,根據
列出關于
的方程,求出
的值,從而可得結果.
(1)依題知,圓心
在
,
的中垂線直線
上,
設圓心
的坐標為
,則
,
兩邊平方,解得
,即圓心
,
半徑
,
圓
的方程為
.
(2)圓心
到直線
的距離為
,
.
(3)設
,
,依題意知:
,且
,
的斜率均存在,
即
,
,![]()
①當直線
的斜率不存在時,
:
,則
,![]()
滿足
,故直線
:
滿足題意.
②當直線
的斜率存在時,可設直線
的方程為
,
由
消去
得,
,
則
,![]()
由
得,
,
即
,解得,![]()
直線
的方程為
.
綜上可知,存在滿足條件的直線
和
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=
是奇函數,g(x)=log2(2x+1)-bx是偶函數.
(1)求a-b;
(2)若對任意的t∈[-1,2],不等式f(t2-2t-1)+f(2t2-k)<0恒成立,求實數k的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:
+
=1(0<b<3)的左右焦點分別為E,F,過點F作直線交橢圓C于A,B兩點,若
且
![]()
(1)求橢圓C的方程;
(2)已知點O為原點,圓D:(x﹣3)2+y2=r2(r>0)與橢圓C交于M,N兩點,點P為橢圓C上一動點,若直線PM,PN與x軸分別交于點R,S,求證:|OR||OS|為常數.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】定義:如果函數y=f(x)在定義域內給定區間[a,b]上存在x0(a<x0<b),滿足f(x0)=
,則稱函數y=f(x)是[a,b]上的“平均值函數”,x0而是它的一個均值點. 例如y=|x|是[﹣2,2]上的“平均值函數”,0就是它的均值點.給出以下命題:
①函數f(x)=sinx﹣1是[﹣π,π]上的“平均值函數”;
②若y=f(x)是[a,b]上的“平均值函數”,則它的均值點x0≤
;
③若函數f(x)=x2+mx﹣1是[﹣1,1]上的“平均值函數”,則實數m∈(﹣2,0);
④若f(x)=lnx是區間[a,b](b>a≥1)上的“平均值函數”,x0是它的一個均值點,則lnx0<
.
其中的真命題有(寫出所有真命題的序號).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某鄉鎮為了提高當地地方經濟總量,決定引進資金對原有的兩個企業
和
進行改造,計劃每年對兩個企業共投資500萬元,要求對每個企業至少投資50萬元.根據已有經驗,改造后
企業的年收益
(單位:萬元)和
企業的年收益
(單位:萬元)與投入資金
(單位:萬元)分別滿足關系式:
,
.設對
企業投資額為
(單位:萬元),每年兩個企業的總收益為
(單位:萬元).
(1)求
;
(2)試問如何安排兩個企業的投入資金,才能使兩個企業的年總收益達到最大,并求出最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】要得到函數y=
cosx的圖象,只需將函數y=
sin(2x+
)的圖象上所有的點的( )
A.橫坐標縮短到原來的
倍(縱坐標不變),再向左平行移動
個單位長度
B.橫坐標縮短到原來的
倍(縱坐標不變),再向右平行移動
個單位長度
C.橫坐標伸長到原來的2倍(縱坐標不變),再向左平行移動
個單位長度
D.橫坐標伸長到原來的2倍(縱坐標不變),再向右平行移動
個單位長度
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