【題目】已知函數![]()
(Ⅰ)求函數的定義域,并證明
在定義域上是奇函數;
(Ⅱ)若
恒成立,求實數
的取值范圍;
(Ⅲ)當
時,試比較
與
的大小關系.
【答案】(Ⅰ)函數的定義域為
,
在定義域上是奇函數。
(Ⅱ)![]()
(Ⅲ)
時,
成立.
【解析】
試題(1)判斷函數奇偶性的方法:1、先求出函數定義域若關于原點對稱,則進行第二步;若不關于原點對稱則為非奇非偶函數2、再判斷
與
的關系,如果相等則是偶函數,如若互為相反數則是奇函數,若不能確定則為非奇非偶函數(2)對于恒成立的問題,常用到以下兩個結論:(1)
,(2)
(3)證明不等式可以利用作差法,也可構造函數,利用函數的單調性解決
試題解析:(Ⅰ)由
,解得
或
,
∴ 函數的定義域為![]()
當
時,
![]()
∴
在定義域上是奇函數。
(Ⅱ)由
時,
恒成立,
∴![]()
∴
在
成立
令
,
,由二次函數的性質可知
時函數單調遞增,
時函數單調遞減,
時,![]()
∴![]()
(Ⅲ)
=![]()
構造函數
,![]()
當
時,
,∴
在
單調遞減,
![]()
當
(
)時,
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】曲線
與兩坐標軸的交點都在圓
上,圓
與
軸正半軸、
軸正半軸分別交于
,
兩點.
(Ⅰ)求圓
的方程;
(Ⅱ)過點
作直線
與圓
交于
,
兩點,是否存在
使得
與
共線,如果存在求直線
的方程,若不存在請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的左、右焦點分別為
,上頂點為
,
的面積為1,且橢圓
的離心率為
.
(1)求橢圓
的標準方程;
(2)點
在橢圓上且位于第二象限,過點
作直線
,過點
作直線
,若直線
的交點
恰好也在橢圓
上,求點
的坐標.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,D,E分別為AB,BC的中點,點F在側棱B1B上,且
,
.
![]()
求證:(1)直線DE
平面A1C1F;
(2)平面B1DE⊥平面A1C1F.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(本題滿分13分)
某食品廠進行蘑菇的深加工,每公斤蘑菇的成本20元,并且每公斤蘑菇的加工費為
元(
為常數,且
,設該食品廠每公斤蘑菇的出廠價為
元(
),根據市場調查,銷售量
與
成反比,當每公斤蘑菇的出廠價為30元時,日銷售量為100公斤.
(Ⅰ)求該工廠的每日利潤
元與每公斤蘑菇的出廠價
元的函數關系式;
(Ⅱ)若
,當每公斤蘑菇的出廠價
為多少元時,該工廠的利潤
最大,并求最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列
是等比數列,有下列四個命題:①
是等比數列;②
是等比數列;③
是等比數列;④
是等比數列,其中正確命題的序號是( )
A.②④B.③④C.②③④D.①②③④
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2018年10月28日,重慶公交車墜江事件震驚全國,也引發了廣大群眾的思考——如何做一個文明的乘客.全國各地大部分社區組織居民學習了文明乘車規范.
社區委員會針對居民的學習結果進行了相關的問卷調查,并將得到的分數整理成如圖所示的統計圖.
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(Ⅰ)求得分在
上的頻率;
(Ⅱ)求
社區居民問卷調查的平均得分的估計值;(同一組中的數據以這組數據所在區間中點的值作代表)
(Ⅲ)以頻率估計概率,若在全部參與學習的居民中隨機抽取5人參加問卷調查,記得分在
間的人數為
,求
的分布列.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
,函數
.
(1)求函數
在
上的最小值;
(2)函數
,若
在其定義域內有兩個不同的極值點,求a的取值范圍;
(3)記
的兩個極值點分別為
,且
.已知
,若不等式
恒成立,求
的取值范圍.注:
為自然對數的底數.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對某產品1至6月份銷售量及其價格進行調查,其售價x和銷售量y之間的一組數據如下表所示:
月份i | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
單價 | 9 | 9.5 | 10 | 10.5 | 11 | 8 |
銷售量 | 11 | 10 | 8 | 6 | 5 | 14 |
(1)根據1至5月份的數據,求出y關于x的回歸直線方程;
(2)若由回歸直線方程得到的估計數據與剩下的檢驗數據的誤差不超過0.5元,則認為所得到的回歸直線方程是理想的,試問所得回歸直線方程是否理想?
(3)預計在今后的銷售中,銷售量與單價仍然服從(1)中的關系,且該產品的成本是2.5元/件,為獲得最大利潤,該產品的單價應定為多少元?(利潤=銷售收入-成本).
參考公式:回歸方程
,其中
.
參考數據:
,
.
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