【題目】已知
.
(1)證明
在
上為增函數(shù);
(2)當
時,解不等式
;
(3)若
在
上恒成立,求
的最大整數(shù)值.
【答案】(1)見解析(2)
(3)0
【解析】試題分析:
(1)首先求得函數(shù)的導(dǎo)函數(shù),然后對
進行二次求導(dǎo)可得
在
上為增函數(shù);
(2)利用(1)中函數(shù)的單調(diào)性結(jié)合題意可得不等式的解集為![]()
(3)不等式即
,構(gòu)造新函數(shù)
,結(jié)合導(dǎo)函數(shù)的性質(zhì)可得
的最大整數(shù)值為0.
試題解析:
解:(1)
,設(shè)
,
,
,
,
|
|
|
|
| - | 0 | + |
| ↓ | 極小值 | ↑ |
,
,
,
在
上為增函數(shù).
(2)
時,
,
在
上為增函數(shù),
若
,則
,與
矛盾;
若
,則
,
成立.
經(jīng)化簡
,則
,
,即
,
,即
,
設(shè)
,
,
在
上為增函數(shù),
,得
,
原不等式解集為
.
(3)
在
上為增函數(shù),
,即
,令
,
,
設(shè)
,
,
時,
,
,
在
為增函數(shù),
在
為增函數(shù),
,
,
有任一解,設(shè)為
,
時,
|
|
|
|
| - | 0 | + |
| ↓ | 極 | ↑ |
,
即
,
,
又
,
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,PA⊥底面ABCD,AB⊥AD,AC⊥CD,∠ABC=60°,PA=AB=BC,E是PC的中點. ![]()
(1)證明CD⊥AE;
(2)證明PD⊥平面ABE;
(3)求二面角A﹣PD﹣C的正切值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=(ex+1)(ax+2a﹣2),若存在x∈(0,+∞),使得不等式f(x)﹣2<0成立,則實數(shù)a的取值范圍是( )
A.(0,1)
B.(0,
)
C.(﹣∞,1)
D.(﹣∞,
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,曲線c1:y2=2px(p>0)與曲線c2:(x﹣6)2+y2=36只有三個公共點O,M,N,其中O為坐標原點,且
=0. ![]()
(1)求曲線c1的方程;
(2)過定點M(3,2)的直線l與曲線c1交于A,B兩點,若點M是線段AB的中點,求線段AB的長.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A={x|
<3x<9},B={x|log2x>0}.
(1)求A∩B和A∪B;
(2)定義A﹣B={x|x∈A且xB},求A﹣B和B﹣A.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四面體ABCD中,O、E分別是BD、BC的中點,CA=CB=CD=BD=2,AB=AD=
.
(Ⅰ)求證:AO⊥平面BCD;
(Ⅱ)求異面直線AB與CD所成角的余弦;
(Ⅲ)求點E到平面ACD的距離.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知等差數(shù)列{an}滿足an+1>an , a1=1,且該數(shù)列的前三項分別加上1,1,3后順次成為等比數(shù)列{bn}的前三項.
(1)求數(shù)列{an},{bn}的通項公式;
(2)令cn=anbn , 求數(shù)列{cn}的前n項和Sn .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】知函數(shù)f(x)=
(a>1),求:
(1)判斷函數(shù)的奇偶性;
(2)證明f(x)是R上的增函數(shù);
(3)求該函數(shù)的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解高一學(xué)生周末的“閱讀時間”,從高一年級中隨機抽取了
名學(xué)生進行調(diào)査,獲得了每人的周末“閱讀時間”(單位:小時),按照
分成
組,制成樣本的頻率分布直方圖如圖所示:
![]()
(Ⅰ)求圖中
的值;
(Ⅱ)估計該校高一學(xué)生周末“閱讀時間”的中位數(shù);
(Ⅲ)用樣本頻率代替概率. 現(xiàn)從全校高一年級隨機抽取
名學(xué)生,其中有
名學(xué)生“閱讀時間”在
小時內(nèi)的概率為
,其中
.當
取最大時,求
的值.
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