【題目】已知函數
.
(1)若函數y=f(x)為偶函數,求k 的值;
(2)求函數y=f(x)在區間[0,4]上的最大值;
(3)若方程f(x)=0 有且僅有一個根,求實數k 的取值范圍.
【答案】(1)
;(2)當
時,其最大值為
;當
時,其最大值為0.
(3)
.
【解析】
(1)根據偶函數的定義,即可求出k 的值;
(2)根據定義去掉絕對值,將函數寫成分段式,即可知函數的最大值等于
,討論即得;
(3)顯然
,可知
是方程
的一個根,因為方程f(x)=0 有且僅有一個根,故當
時.方程
無解,當
時,
無解,即可求出實數
的取值范圍.
(1)因為函數
為偶函數且定義域為
,所以
,令
,
即
,解得
,檢驗
符合題意.故
.
(2)當
時,
,可知
由兩段拋物線的一部分組成,因為這兩個拋物線的開口均向上,所以其最大值為
,
,
,
,顯然
,
當
時,其最大值為
;當
時,其最大值為0.
(3)因為
是方程
的一個根,方程
有且僅有一個根,所以當
時,方程
無解,且當
時,
無解,
故
且
,即
,實數
的取值范圍是
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
的頂點為平面直角坐標系
的坐標原點
,焦點為圓
的圓心
.經過點
的直線
交拋物線
于
兩點,交圓
于
兩點,
在第一象限,
在第四象限.
(1)求拋物線
的方程;
(2)是否存在直線
使
是
與
的等差中項?若存在,求直線
的方程;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某蔬菜基地種植西紅柿,由歷年市場行情得知,從二月一日起的300天內,西紅柿市場銷售價與上市時間的關系用圖(1)的一條折線表示;西紅柿的種植成本與上市時間的關系用圖(2)的拋物線段表示.
![]()
![]()
(1)寫出圖(1)表示的市場售價與時間的函數關系式
寫出圖(2)表示的種植成本與時間的函數關系式![]()
(2)認定市場售價減去種植成本為純收益,問何時上市的西紅柿收益最大?(注:市場售價和種植成本的單位:元/
kg,時間單位:天.)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的離心率為
,
,
分別為橢圓
的左、右焦點,且
.
(1)求橢圓
的方程;
(2)設
為橢圓上任意一點,以
為圓心,
為半徑作圓
,當圓
與直線
:
有公共點時,求
面積的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某家電公司根據銷售區域將銷售員分成
,
兩組.
年年初,公司根據銷售員的銷售業績分發年終獎,銷售員的銷售額(單位:十萬元)在區間
,
,
,
內對應的年終獎分別為2萬元,2.5萬元,3萬元,3.5萬元.已知銷售員的年銷售額都在區間
內,將這些數據分成4組:
,
,
,
,得到如下兩個頻率分布直方圖:
![]()
以上面數據的頻率作為概率,分別從
組與
組的銷售員中隨機選取1位,記
,
分別表示
組與
組被選取的銷售員獲得的年終獎.
(1)求
的分布列及數學期望;
(2)試問
組與
組哪個組銷售員獲得的年終獎的平均值更高?為什么?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某區的區人大代表有教師6人,分別來自甲、乙、丙、丁四個學校,其中甲校教師記為
,乙校教師記為
,丙校教師記為
,丁校教師記為
.現從這6名教師代表中選出3名教師組成十九大報告宣講團,要求甲、乙、丙、丁四個學校中,每校至多選出1名.
(1)請列出十九大報告宣講團組成人員的全部可能結果;
(2)求教師
被選中的概率;
(3)求宣講團中沒有乙校教師代表的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校高二(1)班的一次數學測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,但可見部分如下,且將全班25人的成績記為
由右邊的程序運行后,輸出
.據此解答如下問題:
![]()
(Ⅰ)求莖葉圖中破損處分數在[50,60),[70,80),[80,90)各區間段的頻數;
(Ⅱ)利用頻率分布直方圖估計該班的數學測試成績的眾數,中位數分別是多少?
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