【題目】已知函數(shù)
,其中
,
.
(1)函數(shù)
的圖象能否與x軸相切?若能,求出實(shí)數(shù)a;若不能,請(qǐng)說明理由.
(2)若
在
處取得極大值,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
【答案】(1) 答案見解析(2) ![]()
【解析】
(1)假設(shè)函數(shù)
的圖象與x軸相切于
,根據(jù)相切可得方程組
,看方程是否有解即可;(2)求出
的導(dǎo)數(shù),設(shè)
(
),根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性及
在
處取得極大值求出a的范圍即可.
(1)函數(shù)
的圖象不能與x軸相切,理由若下:
.假設(shè)函數(shù)
的圖象與x軸相切于![]()
則
即![]()
顯然
,
,代入
中得,
無實(shí)數(shù)解.
故函數(shù)
的圖象不能與x軸相切.
(2)
(
)
,
,
設(shè)
(
),
恒大于零.
在
上單調(diào)遞增.
又
,
,
,![]()
∴存在唯一
,使
,且
時(shí)
,
時(shí)
,
①當(dāng)
時(shí),
恒成立,
在
單調(diào)遞增,
無極值,不合題意.
②當(dāng)
時(shí),可得當(dāng)
時(shí),
,當(dāng)
時(shí),
.
所以
在
內(nèi)單調(diào)遞減,在
內(nèi)單調(diào)遞增,
所以
在
處取得極小值,不合題意.
③當(dāng)
時(shí),可得當(dāng)
時(shí),
,當(dāng)
時(shí),
.
所以
在
內(nèi)單調(diào)遞增,在
內(nèi)單調(diào)遞減,
所以
在
處取得極大值,符合題意.
此時(shí)由
得
即
,
![]()
綜上可知,實(shí)數(shù)a的取值范圍為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知橢圓
的離心率為
,且過點(diǎn)
.
為橢圓的右焦點(diǎn),
為橢圓上關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的兩點(diǎn),連接
分別交橢圓于
兩點(diǎn).
⑴求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
⑵若
,求
的值;
⑶設(shè)直線
,
的斜率分別為
,
,是否存在實(shí)數(shù)
,使得
,若存在,求出
的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)若
在
處導(dǎo)數(shù)相等,證明:
;
(2)若對(duì)于任意
,直線
與曲線
都有唯一公共點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)![]()
(1)當(dāng)
時(shí),求函數(shù)
的極值.
(2)若函數(shù)
在區(qū)間
上有唯一的零點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
,拋物線
的準(zhǔn)線與橢圓交于
兩點(diǎn),過線段
上的動(dòng)點(diǎn)
作斜率為正的直線
與拋物線相切,且交橢圓于
兩點(diǎn).
![]()
(Ⅰ)求線段
的長及直線
斜率的取值范圍;
(Ⅱ)若
,求
面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】高三年級(jí)某班50名學(xué)生期中考試數(shù)學(xué)成績的頻率分布直方圖如圖所示,成績分組區(qū)間為:
.其中a,b,c成等差數(shù)列且
.物理成績統(tǒng)計(jì)如表.(說明:數(shù)學(xué)滿分150分,物理滿分100分)
![]()
![]()
(1)根據(jù)頻率分布直方圖,請(qǐng)估計(jì)數(shù)學(xué)成績的平均分;
(2)根據(jù)物理成績統(tǒng)計(jì)表,請(qǐng)估計(jì)物理成績的中位數(shù);
(3)若數(shù)學(xué)成績不低于140分的為“優(yōu)”,物理成績不低于90分的為“優(yōu)”,已知本班中至少有一個(gè)“優(yōu)”同學(xué)總數(shù)為6人,從此6人中隨機(jī)抽取3人,記X為抽到兩個(gè)“優(yōu)”的學(xué)生人數(shù),求X的分布列和期望值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在幾何體
中,底面
為矩形,
,
,
,
.
為棱
上一點(diǎn),平面
與棱
交于點(diǎn)
.
![]()
(1)求證:
;
(2)若
,試問平面
是否可能與平面
垂直?若能,求出
的值;若不能,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,函數(shù)
(
).
(1)討論
的單調(diào)性;
(2)證明:當(dāng)
時(shí),
.
(3)證明:當(dāng)
時(shí),
.
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