| x1+x2 | 2 |
| 9-1 |
| 3-1 |
| y2-y1 |
| x2-x1 |
| lnx2-lnx1 |
| x2-x1 |
| x1+x2 |
| 2 |
| x1+x2 |
| 2 |
| 2 |
| x1+x2 |
| lnx 2-lnx1 |
| x2-x1 |
| 2 |
| x1+x2 |
| x2 |
| x1 |
| 2(x2-x1) |
| x1+x2 |
2(
| ||
|
| x2 |
| x1 |
| 2(t-1) |
| t+1 |
| 4 |
| t+1 |
| 4 |
| t+1 |
| (t-1) 2 |
| t(t+1) 2 |
| 4 |
| t+1 |
科目:高中數學 來源: 題型:
| 1 |
| 2 |
| x1+x2 |
| 2 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
(本題滿分15分)已知函數
且導數
.
(Ⅰ)試用含有
的式子表示
,并求
單調區間; (II)對于函數圖象上的不同兩點
,如果在函數圖象上存在點
(其中
)使得點
處的切線
,則稱
存在“伴侶切線”.特別地,當
時,又稱
存在“中值伴侶切線”.試問:在函數
上是否存在兩點
、
使得它存在“中值伴侶切線”,若存在,求出
、
的坐標,若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
已知函數
(
),且
.
(Ⅰ)試用含有
的式子表示
,并求
的極值;
(Ⅱ)對于函數
圖象上的不同兩點
,
,如果在函數圖象上存在點
(其中
),使得點
處的切線
,則稱
存在“伴隨切線”. 特別地,當
時,又稱
存在“中值伴隨切線”. 試問:在函數
的圖象上是否存在兩點
、
使得它存在“中值伴隨切線”,若存在,求出
、
的坐標,若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源:2010-2011學年湖南省長沙市高三第三次月考文科數學卷 題型:解答題
已知函數
(
),且
.
(Ⅰ)試用含有
的式子表示
,并求
的極值;
(Ⅱ)對于函數
圖象上的不同兩點
,
,如果在函數圖象上
存在點
(其中
),使得點
處的切線
,則稱
存在“伴隨切線”. 特別地,當
時,又稱
存在“中值伴隨切線”. 試問:在函數
的圖象上是否存在兩點
、
使得它存在“中值伴隨切線”,若存在,求出
、
的坐標,若不存在,說明理由.
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