定義函數
(
為定義域)圖像上的點到坐標原點的距離為函數的
的模.若模存在最大值,則稱之為函數
的長距;若模存在最小值,則稱之為函數
的短距.
(1)分別判斷函數
與
是否存在長距與短距,若存在,請求出;
(2)求證:指數函數
的短距小于1;
(3)對于任意
是否存在實數
,使得函數
的短距不小于2,若存在,請求出
的取值范圍;不存在,則說明理由?
(1)
短距為
,長距不存在,
短距為
,長距為5;(2)證明見解析;(3)
.
解析試題分析:本題屬于新定義概念,問題的實質是求函數
圖象上的點到原點的距離的最大值和最小值(如有的話),正面討論時我們把距離表示為
的函數.(1)對
,![]()
(當且僅當
時等號成立),因此存在短距為
,不存在長距,對
,![]()
,
,即有最大值也有最小值,因此短距和長距都有;(2)對函數
,
,由于
,因此短距不大于1,令
,則有
,故當
時,存在
使得
,當
時,存在
使得
,即證;(3)記
,按題意條件,則有不等式
對
恒成立,這類不等式恒成立求參數取值范圍問題,我們可采取分離參數法,轉化為求函數的最值,按
分別討論,由此可求得
的范圍.
(1)設
(當且僅當
取得等號)+2分
短距為
,長距不存在。 +4分
(2)設
+6分
+8分
短距為
,長距為5。 +9分
(3)設
函數
的短距不小于2
即
對于
始終成立:+10分
當
時:
對于
始終成立
+12分
當
時:取
即可知顯然不成立 +13分
當
時:
對于
始終成立
+15分
綜上
+16分
考點:新定義概念,函數的最大值與最小值,不等式恒成立問題.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知f(x)=
(x≠a).
(1)若a=-2,試證明f(x)在(-∞,-2)內單調遞增;
(2)若a>0且f(x)在(1,+∞)內單調遞減,求a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
(13分)(2011•湖北)設函數f(x)=x3+2ax2+bx+a,g(x)=x2﹣3x+2,其中x∈R,a、b為常數,已知曲線y=f(x)與y=g(x)在點(2,0)處有相同的切線l.
(Ⅰ) 求a、b的值,并寫出切線l的方程;
(Ⅱ)若方程f(x)+g(x)=mx有三個互不相同的實根0、x1、x2,其中x1<x2,且對任意的x∈[x1,x2],f(x)+g(x)<m(x﹣1)恒成立,求實數m的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
設函數![]()
,其中
,
為正整數,
,
,
均為常數,曲線
在
處的切線方程為
.
(1)求
,
,
的值;
(2)求函數
的最大值;
(3)證明:對任意的
都有
.(
為自然對數的底)
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