【題目】已知四棱錐S﹣ABCD中,底面ABCD是邊長為4的菱形,∠BAD=60°,SA=SD=2
,點(diǎn)E是棱AD的中點(diǎn),點(diǎn)F在棱SC上,且
λ,SA//平面BEF.
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(1)求實(shí)數(shù)λ的值;
(2)求三棱錐F﹣EBC的體積.
【答案】(1)
;(2)
.
【解析】
(1)連接AC,設(shè)AC∩BE=G,根據(jù)線面平行的性質(zhì)定理,結(jié)合平行線的性質(zhì),通過相似三角形的性質(zhì)進(jìn)行求解即可;
(2)根據(jù)菱形的性質(zhì)、勾股定理的逆定理、線面垂直的判定定理,結(jié)合三棱錐的體積公式,三角形的面積公式進(jìn)行求解即可.
(1)連接AC,設(shè)AC∩BE=G,則平面SAC∩平面EFB=FG,
∵SA∥平面EFB,∴SA∥FG,
∵△GEA∽△GBC,∴
,
∴
,
得SF
,即
;
(2)∵SA=SD=2
,∴SE⊥AD,SE=4.
又∵AB=AD=4,∠BAD=60°,∴BE=2
.
∴SE2+BE2=SB2,則SE⊥BE.
,
平面ABCD,
∴SE⊥平面ABCD,
∴
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(其中
為常數(shù)且
)在
處取得極值.
(1)當(dāng)
時(shí),求
的極大值點(diǎn)和極小值點(diǎn);
(2)若
在
上的最大值為1,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)視覺和空間能力與性別有關(guān),某數(shù)學(xué)興趣小組為了驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論,從興趣小組中按分層抽樣的方法抽取50名同學(xué),給所有同學(xué)幾何和代數(shù)各一題,讓各位同學(xué)自由選擇一道題進(jìn)行解答,統(tǒng)計(jì)情況如下表:(單位:人)
幾何題 | 代數(shù)題 | 總計(jì) | |
男 同學(xué) | 22 | 8 | 30 |
女同學(xué) | 8 | 12 | 20 |
總計(jì) | 30 | 20 | 50 |
(1)能否據(jù)此判斷有97.5%的把握認(rèn)為視覺和空間能力與性別有關(guān)?
(2)現(xiàn)從選擇幾何題的8名女生中任意抽取兩人對他們的答題進(jìn)行研究,記甲、乙兩名女生被抽到的人數(shù)為
,求
的分布列及數(shù)學(xué)期望.
附表及公式:
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
是不重合直線,
是不重合平面,則下列命題
①若
,則
∥![]()
②若
∥
∥
,則
∥![]()
③若
∥
、
∥
,則
∥![]()
④若
,則
∥![]()
⑤若
,則
∥![]()
為假命題的是
A. ①②③ B. ①②⑤ C. ③④⑤ D. ①②④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)
時(shí),求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方體
中,
,
,
,
分別是
,
,
,
的中點(diǎn).
![]()
(Ⅰ)求證:
,
,
,
四點(diǎn)共面;
(Ⅱ)求證:平面
∥平面
;
(Ⅲ)畫出平面
與正方體側(cè)面的交線(需要有必要的作圖說明、保留作圖痕跡).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)
是奇函數(shù),
是偶函數(shù)
,且其中
.
(1)求
和
的表達(dá)式,并求函數(shù)
的值域
(2)若關(guān)于
的方程
在區(qū)間
內(nèi)恰有兩個(gè)不等實(shí)根,求常數(shù)
的取值范圍
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
經(jīng)過點(diǎn)
,離心率
.
(1)求
的方程;
(2)設(shè)直線
經(jīng)過點(diǎn)
且與
相交于
兩點(diǎn)(異于點(diǎn)
),記直線
的斜率為
,直線
的斜率為
,證明:
為定值.
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