【題目】如圖,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=AA1=2,點(diǎn)P,Q分別為A1B1,BC的中點(diǎn).
![]()
(1)求異面直線BP與AC1所成角的余弦值;
(2)求直線CC1與平面AQC1所成角的正弦值.
【答案】(1)![]()
(2)![]()
【解析】分析:(1)先建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)立各點(diǎn)坐標(biāo),根據(jù)向量數(shù)量積求得向量
的夾角,再根據(jù)向量夾角與異面直線所成角的關(guān)系得結(jié)果;(2)利用平面的方向量的求法列方程組解得平面
的一個法向量,再根據(jù)向量數(shù)量積得向量夾角,最后根據(jù)線面角與所求向量夾角之間的關(guān)系得結(jié)果.
詳解:如圖,在正三棱柱ABCA1B1C1中,設(shè)AC,A1C1的中點(diǎn)分別為O,O1,則OB⊥OC,OO1⊥OC,OO1⊥OB,以
為基底,建立空間直角坐標(biāo)系Oxyz.
因為AB=AA1=2,
所以
.
![]()
(1)因為P為A1B1的中點(diǎn),所以
,
從而
,
故
.
因此,異面直線BP與AC1所成角的余弦值為
.
(2)因為Q為BC的中點(diǎn),所以
,
因此
,
.
設(shè)n=(x,y,z)為平面AQC1的一個法向量,
則
即![]()
不妨取
,
設(shè)直線CC1與平面AQC1所成角為
,
則
,
所以直線CC1與平面AQC1所成角的正弦值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在新中國成立70周年國慶閱兵慶典中,眾多群眾在臉上貼著一顆紅心,以此表達(dá)對祖國的熱愛之情,在數(shù)學(xué)中,有多種方程都可以表示心型曲線,其中有著名的笛卡爾心型曲線,如圖,在直角坐標(biāo)系中,以原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.圖中的曲線就是笛卡爾心型曲線,其極坐標(biāo)方程為
(
),M為該曲線上的任意一點(diǎn).
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(1)當(dāng)
時,求M點(diǎn)的極坐標(biāo);
(2)將射線OM繞原點(diǎn)O逆時針旋轉(zhuǎn)
與該曲線相交于點(diǎn)N,求
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某高校健康社團(tuán)為調(diào)查本校大學(xué)生每周運(yùn)動的時長,隨機(jī)選取了80名學(xué)生,調(diào)查他們每周運(yùn)動的總時長(單位:小時),按照![]()
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共6組進(jìn)行統(tǒng)計,得到男生、女生每周運(yùn)動的時長的統(tǒng)計如下(表1、2),規(guī)定每周運(yùn)動15小時以上(含15小時)的稱為“運(yùn)動合格者”,其中每周運(yùn)動25小時以上(含25小時)的稱為“運(yùn)動達(dá)人”.
表1:男生
時長 |
|
|
|
|
|
|
人數(shù) | 2 | 8 | 16 | 8 | 4 | 2 |
表2:女生
時長 |
|
|
|
|
|
|
人數(shù) | 0 | 4 | 12 | 12 | 8 | 4 |
(1)從每周運(yùn)動時長不小于20小時的男生中隨機(jī)選取2人,求選到“運(yùn)動達(dá)人”的概率;
(2)根據(jù)題目條件,完成下面
列聯(lián)表,并判斷能否有99%的把握認(rèn)為本校大學(xué)生是否為“運(yùn)動合格者”與性別有關(guān).
每周運(yùn)動的時長小于15小時 | 每周運(yùn)動的時長不小于15小時 | 總計 | |
男生 | |||
女生 | |||
總計 | |||
參考公式:
,其中
.
參考數(shù)據(jù):
| 0.40 | 0.25 | 0.10 | 0.010 |
| 0.708 | 1.323 | 2.706 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱
中,
平面
,
,
,且
,
,
,
分別為棱
,
,
,
的中點(diǎn).
![]()
(I)證明:直線
與
共面;
(Ⅱ)證明:平面
平面
;并試寫出
到平面
的距離(不必寫出計算過程).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在高為2的梯形ABCD中,AB∥CD,AB=2,CD=5,過A,B分別作AE⊥CD,BF⊥CD,垂足分別為E,F.已知DE=1,將梯形ABCD沿AE,BF同側(cè)折起,得空間幾何體ADEBCF,如圖2.若DE∥CF,CD=
,在線段AB上是否存在點(diǎn)P,使得CP與平面ACD所成角的正弦值為
?并說明理由.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義域是
上的連續(xù)函數(shù)
圖像的兩個端點(diǎn)為
、
,
是圖像
上任意一點(diǎn),過點(diǎn)
作垂直于
軸的直線
交線段
于點(diǎn)
(點(diǎn)
與點(diǎn)
可以重合),我們稱
的最大值為該函數(shù)的“曲徑”,下列定義域是
上的函數(shù)中,曲徑最小的是( )
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線l與拋物線C:y2=4x交于A,B兩點(diǎn),M(2,y0)(y0≠0)為弦AB的中點(diǎn),過M作AB的垂線交x軸于點(diǎn)P
(1)求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(2)當(dāng)弦AB最長時,求直線l的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡稱,旨在積極發(fā)展我國與沿線國家經(jīng)濟(jì)合作關(guān)系,共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的命運(yùn)共同體.自2013年以來,“一帶一路”建設(shè)成果顯著.下圖是2013-2017年,我國對“一帶一路”沿線國家進(jìn)出口情況統(tǒng)計圖.下列描述錯誤的是( )
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A.這五年,2013年出口額最少
B.這五年,出口總額比進(jìn)口總額多
C.這五年,出口增速前四年逐年下降
D.這五年,2017年進(jìn)口增速最快
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年來,隨著
網(wǎng)絡(luò)的普及和智能手機(jī)的更新?lián)Q代,各種方便的
相繼出世,其功能也是五花八門.某大學(xué)為了調(diào)查在校大學(xué)生使用
的主要用途,隨機(jī)抽取了
名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,各主要用途與對應(yīng)人數(shù)的結(jié)果統(tǒng)計如圖所示,現(xiàn)有如下說法:
①可以估計使用
主要聽音樂的大學(xué)生人數(shù)多于主要看社區(qū)、新聞、資訊的大學(xué)生人數(shù);
②可以估計不足
的大學(xué)生使用
主要玩游戲;
③可以估計使用
主要找人聊天的大學(xué)生超過總數(shù)的
.
其中正確的個數(shù)為( )
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
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