【題目】已知函數![]()
(1)求函數f(x)的最小值;
(2)已知m∈R,p:關于x的不等式f(x)≥m2+2m-2對任意x∈R恒成立,q:函數y=(m2-1)x是增函數,若p正確,q錯誤,求實數m的取值范圍.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設f(x)=ex(ln x-a)(e是自然對數的底數,
e=2.71 828…).
(1)若y=f(x)在x=1處的切線方程為y=2ex+b,求a,b的值.
(2)若函數f(x)在區間
上單調遞減,求實數a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在公比為q的等比數列{an}中,已知a1=16,且a1,a2+2,a3成等差數列.
(Ⅰ)求q,an;
(Ⅱ)若q<1,求滿足a1-a2+a3-…+(-1)2n-1a2n>10的最小的正整數n的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】家政服務公司根據用戶滿意程度將本公司家政服務員分為兩類,其中A類服務員12名,B類服務員x名.
(Ⅰ)若采用分層抽樣的方法隨機抽取20名家政服務員參加技術培訓,抽取到B類服務員的人數是16, 求x的值;
(Ⅱ)某客戶來公司聘請2名家政服務員,但是由于公司人員安排已經接近飽和,只有3名A類家政服務員和2名B類家政服務員可供選擇,求該客戶最終聘請的家政服務員中既有A類又有B類的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】中國古代數學名著《九章算術》中有這樣一個問題:今有牛、馬、羊食人苗,苗主責之粟五斗,羊主曰:“我羊食半馬.”馬主曰:“我馬食半牛.”今欲衰償之,問各出幾何?此問題的譯文是:今有牛、馬、羊吃了別人的禾苗,禾苗主人要求賠償5斗粟.羊主人說:“我羊所吃的禾苗只有馬的一半.”馬主人說:“我馬所吃的禾苗只有牛的一半.”打算按此比例償還,他們各應償還多少?已知牛、馬、羊的主人各應償還
升,
升,
升,1斗為10升,則下列判斷正確的是( )
A.
,
,
依次成公比為2的等比數列,且![]()
B.
,
,
依次成公比為2的等比數列,且![]()
C.
,
,
依次成公比為
的等比數列,且![]()
D.
,
,
依次成公比為
的等比數列,且![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列命題中的假命題是( )
A. α,β∈R,使sin(α+β)=sinα+sinβ
B. φ∈R,函數f(x)=sin(2x+φ)都不是偶函數
C. x0∈R,使
(a,b,c∈R且為常數)
D. a>0,函數f(x)=ln2x+lnx-a有零點
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在某校舉行的航天知識競賽中,參與競賽的文科生與理科生人數之比為1∶3,且成績分布在[40,100],分數在80以上(含80)的同學獲獎.按文、理科用分層抽樣的方法抽取200人的成績作為樣本,得到成績的頻率分布直方圖如圖所示.
![]()
(1)求a的值,并計算所抽取樣本的平均值
(同一組中的數據用該組區間的中點值作代表);
(2)填寫下面的2×2列聯表,并判斷能否有超過95%的把握認為“獲獎與學生的文、理科有關”?
文科生 | 理科生 | 合計 | |
獲獎 | 5 | ||
不獲獎 | |||
合計 | 200 |
附表及公式: ![]()
P(K2≥k0) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k0 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】一兒童游樂場擬建造一個“蛋筒”型游樂設施,其軸截面如圖中實線所示.
是等腰梯形,
米,
(
在
的延長線上,
為銳角). 圓
與
都相切,且其半徑長為
米.
是垂直于
的一個立柱,則當
的值設計為多少時,立柱
最矮?
![]()
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