【題目】在
中,
,若
,則![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
【答案】D
【解析】
根據(jù)題意,由向量線性運(yùn)算法則可得
=
,即可得P為△ABC的重心,則有
+
+
=
,由正弦定理分析sinB
+2sinA
+3sinC
=
可得b
+2a
+3c
=
,由向量減法法則可得b(
﹣
)+2a
+3c
=
,即b
+(2a﹣b)
+3c
=
,由平面向量基本定理可得
,解可得a=b=3c,由余弦定理計(jì)算可得答案.
:根據(jù)題意,如圖,在△ABC中,設(shè)D為BC的中點(diǎn),
有
+
=2
,
又由
=
(
+
),則
=
,
則P為△ABC的重心,則有
+
+
=
,
若sinB
+2sinA
+3sinC
=
,則b
+2a
+3c
=
,
而
=
﹣
,
則b(
﹣
)+2a
+3c
=
,
b
+(2a﹣b)
+3c
=
,
又由
+
+
=
,
則有
,解可得a=b=3c,
則cosC=
=
;
故選:D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分10分)選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在直角坐標(biāo)系xOy中,曲線
的參數(shù)方程為
為參數(shù)),M為
上的動(dòng)點(diǎn),P點(diǎn)滿足
,點(diǎn)P的軌跡為曲線
.
(I)求
的方程;
(II)在以O為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,射線
與
的異于極點(diǎn)的交點(diǎn)為A,與
的異于極點(diǎn)的交點(diǎn)為B,求|AB|.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方體
中,
分別為
的中點(diǎn),點(diǎn)
是底面
內(nèi)一點(diǎn),且
平面
,則
的最大值是( )
![]()
A.
B. 2 C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過隨機(jī)詢問50名性別不同的大學(xué)生是否愛好某項(xiàng)運(yùn)動(dòng),得到如下的列聯(lián)表,由
得![]()
參照附表,得到的正確結(jié)論是
![]()
A. 有99.5%以上的把握認(rèn)為“愛好該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與性別有關(guān)”
B. 有99.5%以上的把握認(rèn)為“愛好該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與性別無關(guān)”
C. 在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.1%的前提下,認(rèn)為“愛好該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與性別有關(guān)”
D. 在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.1%的前提下,認(rèn)為“愛好該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與性別無關(guān)”
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校課題組為了研究學(xué)生的數(shù)學(xué)成績與學(xué)生細(xì)心程度的關(guān)系,在本校隨機(jī)調(diào)查了100名學(xué)生進(jìn)行研究.研究結(jié)果表明:在數(shù)學(xué)成績及格的60名學(xué)生中有45人比較細(xì)心,另外15人比較粗心;在數(shù)學(xué)成績不及格的40名學(xué)生中有10人比較細(xì)心,另外30人比較粗心.
(I)試根據(jù)上述數(shù)據(jù)完成
列聯(lián)表:
![]()
(II)能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.001的前提下認(rèn)為學(xué)生的數(shù)學(xué)成績與細(xì)心程度有關(guān)系?
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
參考公式:
,其中
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了了解四川省各景點(diǎn)在大眾中的熟知度,隨機(jī)對(duì)
歲的人群抽樣了
人,回答問題“四川省有哪幾個(gè)著名的旅游景點(diǎn)?”統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表.
![]()
組號(hào) | 分組 | 回答正確的人數(shù) | 回答正確的人數(shù) 占本組的頻率 |
第 |
| | |
第 |
| | |
第 |
| | |
第 |
| | |
第 |
| | |
(1)分別求出
的值;
(2)從第
,
,
組回答正確的人中用分層抽樣的方法抽取
人,求第
,
,
組每組各抽取多少人?
(3)通過直方圖求出年齡的眾數(shù),平均數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若直角坐標(biāo)平面內(nèi)的兩點(diǎn)P,Q滿足條件:①P,Q都在函數(shù)
的圖像上;②P,Q關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,則稱P,Q是函數(shù)
的一對(duì)“友好點(diǎn)對(duì)”(點(diǎn)對(duì)P,Q與Q,P看作同一對(duì)“友好點(diǎn)對(duì)”).已知函數(shù)
若此函數(shù)的“友好點(diǎn)對(duì)”有且只有一對(duì),則a的取值范圍是( )
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某大學(xué)生從全校學(xué)生中隨機(jī)選取
名統(tǒng)計(jì)他們的鞋碼大小,得到如下數(shù)據(jù):
鞋碼 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 合計(jì) |
男生 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
女生 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
以各性別各鞋碼出現(xiàn)的頻率為概率.
(
)從該校隨機(jī)挑選一名學(xué)生,求他(她)的鞋碼為奇數(shù)的概率.
(
)為了解該校學(xué)生考試作弊的情況,從該校隨機(jī)挑選
名學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查.每位學(xué)生從裝有除顏色外無差別的
個(gè)紅球和
個(gè)白球的口袋中,隨機(jī)摸出兩個(gè)球,若同色,則如實(shí)回答其鞋碼是否為奇數(shù);若不同色,則如實(shí)回答是否曾在考試中作弊.這里的回答,是指在紙上寫下“是”或“否”.若調(diào)查人員回收到
張“是”的小紙條,試估計(jì)該校學(xué)生在考試中曾有作弊行為的概率.
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