【題目】如圖,在直三棱柱ABC﹣A1B1C1(側棱垂直于底面的棱柱)中,CA⊥CB,CA=CB=CC1=2,動點D在線段AB上.
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(1)求證:當點D為AB的中點時,平面B1CD⊥上平面ABB1A1;
(2)當AB=3AD時,求平面B1CD與平面BB1C1C所成的銳二面角的余弦值.
【答案】(1)見解析;(2)![]()
【解析】
(1)推導出
,
,
平面
,由此能證明平面
上平面
.(2)
,
,
兩兩垂直,以
為原點,
,
,
所在直線分別為
,
,
軸,建立空間直角坐標系,利用向量法能求出平面
與平面
所成的銳二面角的余弦值.
(1)∵在等腰Rt△ABC中,D為斜邊AB的中點,∴CD⊥AB,
又∵在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,B1B⊥平面ABC,CD平面ABC,
∴B1B⊥CD,∵AB∩B1B=B,∴CD⊥平面ABB1A1,
又CD平面B1CD,∴平面B1CD⊥上平面ABB1A1.
(2)如圖,∵CA,CB,CC1兩兩垂直,
∴以C為原點,CA,CB,CC1所在直線分別為x,y,z軸,建立空間直角坐標系,
則C(0,0,0),A(2,0,0),B(0,2,0),B1(0,2,2),D
,
(0,2,2),
,
設平面B1CD的法向量
=(x,y,z),則
,令z=1,得
,
平面BB1C1C的法向量
=(2,0,0),
設平面B1CD與平面BB1C1C所成的銳二面角的平面角為θ,
則cosθ=
,
∴平面B1CD與平面BB1C1C所成的銳二面角的余弦值為
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
過點
,
是該橢圓的左、右焦點,
是上頂點,且
是等腰直角三角形.
(1)求
的方程;
(2)已知
是坐標原點,直線
與橢圓
相交于
兩點,點
在
上且滿足四邊形
是一個平行四邊形,求
的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知在平面直角坐標系xOy中,橢圓C:
(a>b>0)離心率為
,其短軸長為2.
(1)求橢圓C的標準方程;
(2)如圖,A為橢圓C的左頂點,P,Q為橢圓C上兩動點,直線PO交AQ于E,直線QO交AP于D,直線OP與直線OQ的斜率分別為k1,k2,且k1k2=
,![]()
(λ,μ為非零實數),求λ2+μ2的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】《山東省高考改革試點方案》規定:從
年高考開始,高考物理、化學等六門選考科目的考生原始成績從高到低劃分為
八個等級.參照正態分布原則,確定各等級人數所占比例分別為
.選考科目成績計入考生總成績時,將
至
等級內的考生原始成績,依照等比例轉換法則分別轉換到![]()
八個分數區間,得到考生的等級成績.
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某校
級學生共
人,以期末考試成績為原始成績轉換了本校的等級成績,為學生合理選科提供依據,其中物理成績獲得等級
的學生原始成績統計如下
成績 | 93 | 91 | 90 | 88 | 87 | 86 | 85 | 84 | 83 | 82 |
人數 | 1 | 1 | 4 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 7 |
(1)從物理成績獲得等級
的學生中任取
名,求恰好有
名同學的等級分數不小于
的概率;
(2)待到本級學生高考結束后,從全省考生中不放回的隨機抽取學生,直到抽到
名同學的物理高考成績等級為
或
結束(最多抽取
人),設抽取的學生個數為
,求隨機變量
的數學期望(注:
).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是函數
的部分圖象,將函數f(x)的圖象向右平移
個單位長度得到g(x)的圖象,給出下列四個命題:
①函數f(x)的表達式為
;
②g(x)的一條對稱軸的方程可以為
;
③對于實數m,恒有
;
④f(x)+g(x)的最大值為2.其中正確的個數有( )
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A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】眾所周知的“太極圖”,其形狀如對稱的陰陽兩魚互抱在一起,因而也被稱為“陰陽魚太極圖”.如圖是放在平面直角坐標系中的“太極圖”,整個圖形是一個圓形,其中黑色陰影區域在
軸右側部分的邊界為一個半圓.給出以下命題:①在太極圖中隨機取一點,此點取自黑色陰影部分的概率是
;②當
時,直線
與黑色陰影部分有公共點;③當
時,直線
與黑色陰影部分有兩個公共點.其中所有正確結論的序號是( )
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A.①B.①②C.①③D.①②③
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】[選修4-5:不等式選講]
已知函數f(x)=|2x﹣1|+|x+1|,g(x)=|x﹣a|+|x+a|.
(Ⅰ)解不等式f(x)>9;
(Ⅱ)x1∈R,x2∈R,使得f(x1)=g(x2),求實數a的取值范圍。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=Asin(ωx+
)(A>0,ω>0,|
|<
)的部分圖象如圖所示.
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(Ⅰ)求f(x)的解析式;
(Ⅱ)若對于任意的x∈[0,m],f(x)≥1恒成立,求m的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,底面
為矩形,平面![]()
平面
,
,
,
,
為
中點.
![]()
(Ⅰ)求證:
∥平面
;
(Ⅱ)求二面角
的余弦值;
(Ⅲ)在棱
上是否存在點
,使得![]()
?若存在,求
的值;若不存在,說明理由.
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