【題目】已知拋物線
:
的焦點(diǎn)為
,
為
的準(zhǔn)線,
軸,
軸,
、
交拋物線
于
、
兩點(diǎn),交
于
、
兩點(diǎn),已知
的面積是
的2倍,則
中點(diǎn)
到
軸的距離的最小值為( )
A.
B.1C.
D.2
【答案】B
【解析】
由題可知
,準(zhǔn)線方程為
,設(shè)
,可得
,分類討論,當(dāng)
軸時(shí),可得中點(diǎn)到
的距離為
;當(dāng)
不垂直于
軸時(shí),求出直線
的方程,利用點(diǎn)到直線的距離公式以及弦長(zhǎng)公式求出
的面積,在求出
的面積,根據(jù)兩個(gè)三角形的面積關(guān)系可得
,
中點(diǎn)
到
軸的距離為
,利用基本不等式即可求解.
由題可知
,準(zhǔn)線方程為
,如圖:
![]()
設(shè)
,則
,
當(dāng)
軸時(shí),其中點(diǎn)到
的距離為
.
當(dāng)
不垂直于
軸時(shí),直線
的方程為:
,
設(shè)
點(diǎn)到直線
的距離為
,則
,
而
,
所以有
,
又
,
因?yàn)橐阎?/span>
的面積是
的2倍,
即
,化簡(jiǎn)可得
(不合題意舍去)或
,
中點(diǎn)
到
軸的距離
(
,不能取等號(hào))
綜上,
中點(diǎn)
到
軸的距離最小值為1.
故選:B
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
的定義域
,部分對(duì)應(yīng)值如表,
的導(dǎo)函數(shù)
的圖象如圖所示,下列關(guān)于函數(shù)
的結(jié)論正確的是( )
|
| 0 | 4 | 5 |
| 1 | 2 | 2 | 1 |
![]()
A.函數(shù)
的極大值點(diǎn)有2個(gè)
B.函數(shù)
在
上是減函數(shù)
C.若
時(shí),
的最大值是2,那么
的最大值為4
D.當(dāng)
時(shí),函數(shù)
有4個(gè)零點(diǎn)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,![]()
(1)當(dāng)
時(shí),討論函數(shù)
的單調(diào)性
(2)當(dāng)
時(shí),
,對(duì)任意
,都有
恒成立,求實(shí)數(shù)b的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系
中,
,
是曲線段
:
(
是參數(shù),
)的左、右端點(diǎn),
是
上異于
,
的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)
作直線
的垂線,垂足為
.
(1)建立適當(dāng)?shù)臉O坐標(biāo)系,寫(xiě)出點(diǎn)
軌跡的極坐標(biāo)方程;
(2)求
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“中國(guó)人均讀書(shū)4.3本(包括網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和教科書(shū)),比韓國(guó)的11本、法國(guó)的20本、日本的40本、猶太人的64本少得多,是世界上人均讀書(shū)最少的國(guó)家.”這個(gè)論斷被各種媒體反復(fù)引用,出現(xiàn)這樣的統(tǒng)計(jì)結(jié)果無(wú)疑是令人尷尬的,而且和其他國(guó)家相比,我國(guó)國(guó)民的閱讀量如此之低,也和我國(guó)是傳統(tǒng)的文明古國(guó)、禮儀之邦的地位不相符.某小區(qū)為了提高小區(qū)內(nèi)人員的讀書(shū)興趣,特舉辦讀書(shū)活動(dòng),準(zhǔn)備進(jìn)一定量的書(shū)籍豐富小區(qū)圖書(shū)站,由于不同年齡段需看不同類型的書(shū)籍,為了合理配備資源,現(xiàn)對(duì)小區(qū)內(nèi)看書(shū)人員進(jìn)行年齡調(diào)查,隨機(jī)抽取了一天40名讀書(shū)者進(jìn)行調(diào)查,將他們的年齡分成6段:
,
,
,
,
,
后得到如圖所示的頻率分布直方圖.問(wèn):
(1)估計(jì)在40名讀書(shū)者中年齡分布在
的人數(shù);
(2)求40名讀書(shū)者年齡的平均數(shù)和中位數(shù);
(3)若從年齡在
的讀書(shū)者中任取2名,求這兩名讀書(shū)者年齡在
的人數(shù)
的分布列及數(shù)學(xué)期望.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
為
圖象的一個(gè)對(duì)稱中心,
為
圖象的一條對(duì)稱軸,且
在
上單調(diào),則符合條件的
值之和為________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)一個(gè)正三棱柱
,每條棱長(zhǎng)都相等,一只螞蟻從上底面
的某頂點(diǎn)出發(fā),每次只沿著棱爬行并爬到另一個(gè)頂點(diǎn),算一次爬行,若它選擇三個(gè)方向爬行的概率相等,若螞蟻爬行10次,仍然在上底面的概率為
,則
為( )
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,
為圓
的直徑,點(diǎn)
,
在圓
上,
,矩形
和圓
所在的平面互相垂直,已知
,
.
![]()
(Ⅰ)求證:平面
平面
;
(Ⅱ)求直線
與平面
所成角的大小;
(Ⅲ)當(dāng)
的長(zhǎng)為何值時(shí),二面角
的大小為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某氣象站統(tǒng)計(jì)了4月份甲、乙兩地的天氣溫度(單位
),統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖所示,
![]()
(1)根據(jù)所給莖葉圖利用平均值和方差的知識(shí)分析甲,乙兩地氣溫的穩(wěn)定性;
(2)氣象主管部門要從甲、乙兩地各隨機(jī)抽取一天的天氣溫度,若甲、乙兩地的溫度之和大于或等于
,則被稱為“甲、乙兩地往來(lái)溫度適宜天氣”,求“甲、乙兩地往來(lái)溫度適宜天氣”的概率.
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