【題目】已知AB是⊙O的直徑,直線AF交⊙O于F(不與B重合),直線EC與⊙O相切于C,交AB于E,連接AC,且∠OAC=∠CAF,求證: ![]()
(1)AF⊥EC;
(2)若AE=5,AF=2,求AC.
【答案】
(1)證明:設EC與AF交于M,連接BC,則BC⊥AC,
因為直線EC與⊙O相切于C,
所以∠ACM=∠ABC,
因為∠OAC=∠CAF,
所以∠OAC+∠ABC=∠CAF+∠ACM=90°,
所以AF⊥EC
(2)解:連接CF,則∠MCF=∠MAC,∠ECB=∠OAC,
因為∠OAC=∠CAF,
所以∠ACE=∠AFC,
所以△ACE∽△AFC,
所以
,
所以AC2=AEAF,
因為AE=5,AF=2,
所以AC=
.
![]()
【解析】(1)設EC與AF交于M,連接BC,則BC⊥AC,證明∠OAC+∠ABC=∠CAF+∠ACM=90°,即可證明AF⊥EC;(2)證明△ACE∽△AFC,可得AC2=AEAF,利用AE=5,AF=2,求AC.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某中學對男女學生是否喜愛古典音樂進行了一個調查,調查者對學校高三年級隨機抽取了100名學生,調查結果如表:
喜愛 | 不喜愛 | 總計 | |
男學生 | 60 | 80 | |
女學生 | |||
總計 | 70 | 30 |
附:K2=
P(K2≥k0) | 0.100 | 0.050 | 0.010 |
k0 | 2.706 | 3.841 | 6.635 |
(1)完成如表,并根據表中數據,判斷是否有95%的把握認為“男學生和女學生喜歡古典音樂的程度有差異”;
(2)從以上被調查的學生中以性別為依據采用分層抽樣的方式抽取10名學生,再從這10名學生中隨機抽取5名學生去某古典音樂會的現場觀看演出,求正好有X個男生去觀看演出的分布列及期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(12分)已知函數f(x)=![]()
(1)判斷函數在區間[1,+∞)上的單調性,并用定義證明你的結論.
(2)求該函數在區間[1,4]上的最大值與最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某家庭進行理財投資,根據長期收益率市場預測,投資
類產品的收益與投資額成正比,投資
類產品的收益與投資額的算術平方根成正比.已知投資1萬元時
兩類產品的收益分別為0.125萬元和0.5萬元.
(1)分別寫出
兩類產品的收益與投資額的函數關系;
(2)該家庭有20萬元資金,全部用于理財投資,問:怎么分配資金能使投資獲得最大收益,其最大收益是多少萬元?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知f(x)=
,g(x)=ax3﹣x2﹣x+b(a,b∈R,a≠0),g(x)的圖象C在x=﹣
處的切線方程是y=
.
(1)若求a,b的值,并證明:當x∈(﹣∞,2]時,g(x)的圖象C上任意一點都在切線y=
上或在其下方;
(2)求證:當x∈(﹣∞,2]時,f(x)≥g(x).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
.
(1)若函數
在定義域內為增函數,求實數
的取值范圍;
(2)在(1)的條件下,若
,
,
,求
的極小值;
(3)設
,
.若函數
存在兩個零點
,且滿足
,問:函數
在
處的切線能否平行于
軸?若能,求出該切線方程,若不能,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】函數y=f(x)在
上是增函數,函數y=f(x+2)是偶函數,則( )
A. f(1)<f(2.5)<f(3.5) B. f(3.5)<f(1)<f(2.5)
C. f(3.5)<f(2.5)<f(1) D. f(2.5)<f(1)<f(3.5)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】定義在R上的函數
滿足
,且當
時,
,對任意
R,均有
.
(1)求證:
;
(2)求證:對任意
R,恒有
;
(3)求證:
是R上的增函數;
(4)若
,求
的取值范圍.
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