| A、都能產生新的基因 |
| B、都能產生可遺傳的變異 |
| C、產生的變異對生物均有利 |
| D、在顯微鏡下均可看到變異狀況 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、①-腺嘌呤脫氧核苷酸 |
| B、②-腺嘌呤 |
| C、③-腺嘌呤脫氧核苷酸 |
| D、④-腺嘌呤核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、由葡萄糖轉變而來 |
| B、由其體內的熒光素酶轉變而來 |
| C、由ATP水解而來 |
| D、由有機物進行氧化分解釋放的化學能轉變而來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、檢測蘋果中的還原糖含量 |
| B、葉綠體色素的提取和分離 |
| C、觀察植物細胞質壁分離 |
| D、觀察細胞中DNA和RNA的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、生物的各種變異都能改變種群的基因頻率 |
| B、可遺傳的變異為生物進化提供了原始的選擇材料 |
| C、基因突變產生了新基因,對生物進化最有意義 |
| D、在生物進化過程中,顯性突變更有利于生物適應環境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、硝化細菌無線粒體,只能通過無氧呼吸獲得能量 |
| B、硝化細菌無染色體,只能在DNA水平產生可遺傳變異,酵母菌既可在DNA水平也可在染色體水平上產生可遺傳變異 |
| C、生活狀態下,顫藻呈藍綠色,水綿呈綠色 |
| D、顫藻細胞內有色素,水綿中有帶狀葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、SARS病毒只有依賴細胞才能生活 |
| B、SARS病毒能在空氣中代謝、增殖、并不能依賴于細胞生活 |
| C、SARS病毒主要通過侵入并破壞肺部細胞使人致病 |
| D、SARS病毒只有在活細胞內才能增殖 |
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