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精英家教網(wǎng) > 高中生物 > 題目詳情

下列關于生物變異和進化的敘述，正確的是（　　）

A、生物的各種變異都能改變種群的基因頻率

B、可遺傳的變異為生物進化提供了原始的選擇材料

C、基因突變產(chǎn)生了新基因，對生物進化最有意義

D、在生物進化過程中，顯性突變更有利于生物適應環(huán)境

考點：現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容,生物進化與生物多樣性的形成

專題：

分析：本題是對變異的來源和特點、變異在生物進化過程中的作用的考查，梳理變異的來源、可遺傳變異的特點和變異在生物進化過程中的作用，然后分析選項進行解答．

解答： 解：A、不遺傳的變異不能改變種群的基因頻率，A錯誤；
B、可遺傳的變異包括突變和基因重組，為生物的進化提供原材料，B正確；
C、基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，是生物變異的根本來源，是生物進化的原始材料，C正確；
D、生物的變異是不定向的，顯性突變不一定適應環(huán)境，D錯誤．
故選：BC．

點評：本題的知識點是基因突變的特點和意義，變異的來源，變異在生物進化過程中的作用，對于相關知識點的綜合理解應用是解題的關鍵．

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于現(xiàn)代生物進化理論的說法，錯誤的是（　　）

A、可遺傳的變異為生物進化提供了原材料

B、東北虎與華南虎之間存在著生殖隔離

C、自然選擇決定了生物進化的方向

D、突變、選擇和隔離是物種形成和生物進化的機制

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)要求回答基因與染色體、遺傳規(guī)律、伴性遺傳等方面的問題：
（1）某動物正常體細胞中有28條染色體，雌雄異體．下圖是科學家對其一條染色體上部分基因的測序結果，請據(jù)圖回答問題：
①圖中黑毛與長毛兩個基因是否為等位基因？

．
②該動物減數(shù)分裂時可以形成

個四分體．
（2）假設該動物鼻的高矮受一對等位基因控制，基因型BB為高鼻，Bb為中鼻，bb為矮鼻．長耳與短耳受另一對等位基因控制（用C、c表示），只要有一個C基因就表現(xiàn)為長耳．這兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律．現(xiàn)有高鼻短耳與矮鼻長耳兩個純種品系雜交產(chǎn)生F₁，F(xiàn)₁自交得F₂．則F₂的表現(xiàn)型有

種，其中高鼻長耳個體的基因型為

，占F₂的比例為

．
（3）若該動物屬于XY型性別決定．D、d基因位于X染色體上，d是隱性可致死基因（導致隱性的受精卵不能發(fā)育，但X^d的配子有活性）．能否選擇出雌雄個體雜交．使后代只有雌性？

．請根據(jù)親代和子代基因型情況說明理由

．
（4）若A、a₁、a₂控制該動物的毛色，A控制黃色，a₁控制灰色，野生型；a₂控制黑色．這一復等位基因系列位于常染色體上，A對a₁、a₂為顯性，a₁對a₂為顯性．AA個體在胚胎期死亡．一只黃色雄鼠（A_）與多只灰色雌鼠（a₁a₂）雜交，在子代中

（能、不能）同時得到灰色和黑色小鼠．原因是

．若現(xiàn)有該動物的一個大群體，該群體中只有Aa₁、a₁a₂、a₁a₁3種基因型，其比例為1：1：1．假設每對親本只交配一次且成功受孕，均為單胎．理論上該群體隨機交配產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及其比例

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因重組、基因突變和染色體變異三者的共同點是（　　）

A、都能產(chǎn)生新的基因

B、都能產(chǎn)生可遺傳的變異

C、產(chǎn)生的變異對生物均有利

D、在顯微鏡下均可看到變異狀況

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是（　　）

A、原來存在過植被的地方只能出現(xiàn)次生演替

B、研究太湖某種魚類種群數(shù)量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈時間與數(shù)量

C、保護大熊貓的根本措施是建立自然保護區(qū)，改善棲息環(huán)境，提高環(huán)境容納量

D、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度高于森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用同位素作為示蹤元素，標記特定的化合物以追蹤物質(zhì)運行和變化過程的方法叫做同位素標記法．下列各項所選擇使用的同位素及相關結論不正確的是（　　）

	同位素	應用
A	³⁵S	標記噬菌體，證明DNA是遺傳物質(zhì)
B	¹⁵N	標記DNA分子，證明DNA分子半保留復制方式
C	¹⁴C	標記CO₂得知碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
D	¹⁸O	分別標記CO₂和水，證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水